课堂练习课堂教学重要组成部分,学生学习过程缺少重要环节,也学生掌握知识、形成技能、发展智力重要手段教师通过学生课堂练习,了解学生对知识掌握程度,便及时调整教学内容和教学措施,因此课堂练习设计好坏直接影响学生数学学习有效性教学实践,有老师喜欢练习题纳入备课,们简单地认练习学生作业,新课讲完,布置给学生做,们关心练习正确率,发现正确率高再讲,学生再做有老师考虑了练习些问题,练习内容否丰富、类型否多样、否具有层次性等却少关注学生来练习遇了问题,老师再讲,样加重了师生负担,无形打击了学生对数学学习积极性我们小学数学教师教学何提高课堂练习有效性呢?我认从下几点考虑、明确目标,做有放矢每道课堂练习题都应有明确目,尽量避免有多目同时存,必会造成各方面相互干扰,学生
真心望采纳