模唱即临摹着原事物,把所听到的声音或唱或哼出来。也可以是老师在钢琴上任意弹奏一段旋律,学生把他们所听到的旋律哼唱出来,这就称作“模唱”。
听音则是用耳朵听声音,然后提高听觉能力。
视唱是在教师指导下,调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。
节奏:把一段无序的节拍流组合成不同的模式,对长短不同经常重复的不同部分的整合,音乐旋律进行中音阶、音符或者音节的长短和强弱等。
和弦:是乐理上的一个概念,指的是一定音程关系的一组声音。将三个或以上的音,按照三度或非三度的叠置关系,在纵向上加以结合,就成为和弦。
扩展资料:
视唱练耳,首先强调“视”
乐谱中的音符、乐句、表情记号、力度记号以及速度变化等是记载音乐作品的符号,只有通过认真视谱,才能培养好的视谱习惯,这不仅是正确弹奏的前提,也是增强识谱能力的基本途径。
看谱、弹奏是一种不可分离的同步进行的智能训练。如果不能坚持看谱弹奏,触键时就会越来越依赖于视觉的引导,学的反应能力和视奏能力就得不到应有的发展,视谱嫩能力和弹奏能力的差距也会越来越大,久而久之形成恶性循环,导致严重的不良后果。
因此,琴童、家长及教师应对视谱问题予以足够的、高度的重视,对那些在弹奏时对乐谱“视而不见”的学生,要尽早予以纠正。