给教育局的一封信
我是一位普通的公民，我的孩子是一个正在读八年级的中学生，今天我想说三件事。
第一是乱补课。关于乱补课的坏处，我就不再这里一一列举了。教育局时不时地就喊一次：禁止乱补课，对补课老师又降级，又处分的，现在还说要把参与乱补课的教师解聘。雷声一次比一次响，但每次都是雷声大雨点小。仔细想想也不难理解，一个教师基本工资3000元左右，一天平均100元。而补课一个学生一节课平均50元，30人的补习班一节课就是1500元，如果一名教师一天上个三节四节的就是5000-6000元，要是高中生补课一节课至少要100-200元。所以重赏之下必有勇夫，屡禁不止也不足为奇。可见补课的这块蛋糕有多大。当然，这么大的蛋糕教师是不可能独享的，他们的内部有一套利益分配的潜规则，而处在利益链条顶端的教育局自然少不银两。广大教师就是他们的财源，让他们治理乱补课实在是很难。如果他们真的想管，难道还用举报吗，只要在学生放假的前一天到学校门口就行了，那时至少会接到上百张补课的广告，上面有地址有电话，如果电话打过去，对方还会告诉你具体是哪个学校的哪个老师讲课。但遗憾的是他们根本不会做这样自断财路的事。有时，教育局也像模像样的检查检查，但每次检查之前，补课老师都会事先知道，然后停一天课，第二天还继续。偶尔，报刊上也会公布有几位教师因乱补课而受处分的稿子，但既不公布教师姓名，也不公布学校名，甚至到底有没有那回事，我们做老百姓的都不知道。
一年一度的寒假又开始了，各科的老师也开始忙碌了，他们像赶场一样流动在各个补习班。看着他们那卖力讲课和耐心讲解的样子，我真想由衷的说一声你们辛苦了。如果你们能把这样的精神拿到学校的课堂上，还会有那个孩子去补课呢？
这就是目前中国教育的现状。现在的教育环境已经充满了铜臭的味道。老师们根本不重视孩子们的独立思考能力和自主学习能力，所以孩子们就像吸了毒一样对补课产生了依赖感。在金钱的诱惑下，已经形成了教师，办学机构，校长，教育局，自下而上的利益链条，一些本来有良心的教师也逐渐失去了良知。
第二件事是有关中小学减负的问题。关于这个问题，就从我亲身经历的，发生在我孩子身上的一件事说起吧。有一天，接孩子放学。回家的路上，孩子对我说“今天没留作业。”我说为什么呢，他说:“明天教育局来检查，老师让我们明天少带书，一些练习册就不要带了，还让我们把这个背下来。”说着递给我一张纸，上面大概是这样的内容：学校的图书室在几楼几号；活动室在几楼几号；还有微机室，实验室等等。。。再后面写的就是平时都上了什么实验课，参加了什么实践活动之类的。我说这个还用背吗？孩子是这样回答的：“我们从来都没有去过图书室，活动室，只有微机室去过一次，那上面说的实验课和社会活动什么的我们根本就没有参加过，老师说要是教育局的人问，就照着上面的回答就行了”。听完孩子的讲述，我的心有种隐隐的痛。平时看着孩子们一个个弱小的身躯，每天都背着二三十斤的大书包往返于学校，到底学到了什么呢？另外，据我了解，学校还经常占用他们的体育课，特别是考试之前，上一堂体育课更成了孩子们的奢望。平时的美术课，音乐课就更是如此了。
作为教育的主管部门，真的要想了解情况，就应该多与学生和学生家长沟通，才能发现问题。而不应该只是到学校转一圈，走走形式，走走过场就万事大吉了吧。 给全国中小学生减负是中央提出来的，而且也有有很长一段时间了，像你们这种跟中央精神背道而驰的做法，背后的动力到底是什么呢？
第三个问题，就是孩子的教材年年换，每年或多或少都有改动，练习册也跟着频繁更换，我想试问一下：真的有这个必要吗？这难道不会给教育资源造成浪费么？
每次新学期开始，老师都会建议孩子买许多练习册。虽说是建议，但是作业却留那上面的，这跟强买也没什么两样。这到也行，只是练习册的价格也出奇的高，一本教科书也就六七块钱，而一本练习册却要一二十块，作家辛辛苦苦地写一本小说恐怕也卖不到这个价钱。如此高的利润，很难不藏污纳垢吧？更让人不解的是，老师让买的书只在其推荐的书店才能买到，别的书店都没有。除此之外，有些老师对练习本和作业本的要求也很高，具体到款式和价格，而且价格还不低。这除了能增加学生的攀比和虚荣心之外，对学习能有什么益处呢?
以上三点就是我今天所要反映的问题，这些问题在我内心压抑了很久，我不能再熟视无睹了。在教育局的怂恿下，乱补课以经愈演愈烈，灰色交易也明目张胆，这更加助长了他们的贪婪，泯灭了他们的良知。教育资源被蚕食，教育环境被腐败，在这种环境下怎能教育出合格的人才呢？自从十八大三中全会以来，就连治理三公经费这样的硬仗，都已经初战告捷，难道在教育系统抓几只蛀虫就这样难吗？
教育是立国之本，而中小学生是国家的未来和希望。在这里，我希望广大的教育系统不要只停留在喊口号的层面上，应该真正的把中央的政策落实到位，认真履行职责，把自己制定的规章制度执行下去，别再让乱补课和乱摊派蒙蔽双眼，腐蚀心灵。同时也真诚的希望教育部门能加大力度多给中小学生创造一些参与社会和提高各方面技能的机会，增加适合中小学生锻炼的设施和活动场所。让广大中小学生有一个良好的学习环境和轻松愉快的学习氛围，还教育界一片纯净的天空。
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