高中数学一点都不会怎么办啊

Question

除了高一数学还知道点 高二高三都是玩过来的
还有六个月就高考了 我怎么学数学啊
我现在在家自己复习 其他科看看书背一背还是很简单的
但数学书看懂了不会做题怎么办啊
着急。。。

Answer 1

一定要认真听讲，不过数学成绩绝不是做数学题就能提高的。一定要把各种类型的都做一下，只要会了就可以不再做了。记住！千万不要在题海中浪费时间！最重要是理解！
多做题,自然就会融会贯通的!
做完后要在比较难的题上做上记号,认真想一下突破点,举一反三!
现介绍几种高中数学方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点。
二、初中数学与高中数学的差异。
1、知识差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。
2、学习方法的差异。
（1）高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
（2）模仿与创新的区别。
高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。
3、学生自学能力的差异
高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
4、思维习惯上的差异
高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。
5、定量与变量的差异
在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
三、如何学好高中数学
良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
1、 有良好的学习兴趣
那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、 建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面。
3、 有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
四、其它注意事项
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
五、学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类

Answer 2

这个问题.我好好给你回答吧.因为我看见和我一样的人哈.
我现在读大二.其实.在我没有学习之前.成绩比你还差点吧.全班倒数第三.78个人.我倒数第三.根本没有想过要考大学..天天也是玩过来的人.一学期.书都没打开过.不是吹的话.但后来高考.我数学.125分.比班上的很多尖子生还考的好.为什么呢.给你说一下我的学习方法..和过程.
起初.数学.就是30---50分.150分哦.只能考这么多.可以说是一点都不懂.因为.课上的太少.知识根本就没有.后来.一次事故让我醒悟了.所以开始学习了.
在开始的时候.基础最重要.大家可能都在说.什么是基础.一.公式.概念.你记到了吗.大部分的公式你去推算过没有.高中书上的大部分公式我都能推算出来.概念你记到了.不是背.是在公式的理解基础上.记到没有.其实在高中数学的很多公式的推导.本身就是一种数学的思考方式.同时也是一类型的题的解法.你若能把大部分的公式推导出来了.就有点感觉了.
第二步.再用公式把数学书后面的题全给做了.这是高考都得在这些上变化的题.对你以后的中等难度的题很有好处.你不觉得做书后面的问题有点太简单了..浪费时间.那你就错了.不要心急.数学得冷静.不要看到同学们天天看着高难度的问题.你不会/.那是迟早的事.以后你也会的.从高一数学开始做起.第一章够简单吧.然后开始./.每天你都安排2--3小时间不等的时间在这上面.我把所有的习题做完.只用了一个月.并且.书上大部分的公式.我都能推算出来.
第三步.把高中三本数学书.从高一到高三的书.都看一次.这次.不要你做.只要你想.想一下这个问题的应该怎么做.看你能想到多少....若是你能想到计算时的一切.比如说.这问题.第一步应该做什么.第二接着做什么.最后再来一个什么.化简得.....这些得在自己心里想一下.如果能的话.说明你做的第一次已经有收获了.这时.高考中的40--45%的基础分你得到了..这大概要用半个月吧.这时你已经很有信心了.这是很重要的.要记到.我一定能考出记自己满意的分数的.
第四步.准备一个本子.专记那些你感觉很好的问题.不管是解法啊.思想啊.等等.都写下来.它用了什么思想.用了什么解法.我的想法是怎样的.差别在哪里.这是一直到到高考才结束的.
第五步.还是以书本为主.每册书中都还是有一定部分的中档题.你看一下.就是你不能马上可以想到怎么做的.但是有思绪的那种....你把它们拿来做.做完了.然后.把问题的条件啊.结果啊.重新安排一下.自己出一道同类型的问题.对.现在你得自己出题了.自己出了.再做一次.呵呵.高考的时候.有二道题和我平时出的差不多.强吧.这里大部分的中等难度的你会了.能得一大部分分了.平时的考试.你能级格了吧.
最后一步.这大概过了二个多月接近三个月了吧.这里你就买一些上几届高考的试卷.自己安时做.做完了.严格评分.看自己能得多少.在学习的过程中.不懂就问.当然.要在你思考了.确实没有办法解决的.不要只是大概想一下.哦.没有感觉.就问.这样是得不到思维的.这里你的数学根底是很深厚的.然后这些搞好了.可以去搞一些高难度的问题.高考时.我就三本数学书.一本.试卷.2007届.四川考生.你可以去问一下.这年的数学是怎么样的.呵呵.我125分哦.359275036我的QQ.有学习方法的问题.可以交流一下.本回答被提问者采纳

Answer 3

1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！
2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！
3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！
4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！
5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！
总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！
你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！

Answer 4

最好的就是高强度连续复习加题海战术。给自己制定一个学习计划，把一天时间分为上午下午晚上三个部分，每个部分复习3到4个小时，然后复习完一部分就找高考题中属于这部分的题做，大概把去年一年的高考题都做完，你的高考数学就基本没问题了。记住，这种复习绝对是为了应试的突击复习，强调的是强度大，每天都是高强度的训练，所以除非有必死的决心，否则狠难坚持下来。但是如果这样复习下来，还是很有效果的。

Answer 5

我来帮你！三角函数、数列、圆锥曲线、排列、立体几何重点做题！时间不多了，建议先背过答案，后理解！每当遇到没见新题型，不管会做不会做，先记到一个单独的本子上，本子要注意保存!题会做得先做，不会的直接被答案，然后一遍遍的做，坚持到高考130分还是有把握的！我从事高中数学家教2年，很有帮助的哦！