【高分】【紧急】寻找30篇适合初二的短文阅读题（带答案）

Question

找30篇适合初二的语文短文阅读题（带答案），大家能找多少找多少，不要过于幼稚的阅读文和题就行，高分奖励！
尽量阅读题是打印到一篇A4只那么多

Answer 1

黄河黄土黄种人（节选）
游宇明
①曾经欣赏过台湾漫画家吉米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶征粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好厅的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：
一艘小纸船，
悠悠地飘过来，
吸饱水分，
渐渐沉没。
世界上所有的美好，
都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自缩放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵没有有效期限，人们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵斥你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不无游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不在”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想做一日和尚撞一天钟会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；以济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》；视科学研究为生命的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃云了头发和胡须来拒绝浪费生命；别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是深得时间过剩的人，他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。
1、结合上下文，仿照第②段画线语句，在下面写出一个句子。
2、选文的中心论点是什么？
3、选文第①段引用吉米漫画及小诗的作用是什么？
4、诗中的小纸船象征什么？
5、选文第③段运用了哪些论证方法？
6、根据你的积累，再写出两个珍惜时间的名言、警句，并注明作者或出处。
7、选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。

我寻求挫败
①我一直都在寻求挫败。
②有人出发云“征山”，我却从来不是，而且刚好相反，我爬山，是为了被山征服。有人飞舟，是为了“凌驾”水，而我不是，如果我云亲近水，我需要的是涓水归川的感受，是自身的消失，是自我复归于零的一次冒险。
③记得故事中那个叫“独孤求败”的第一剑侠吗？终其一生，他遇不到一个对手，人间再没有可以挫阻自己的高人，天地间现没可匹敌可交锋的力量，真要令人忽忽如狂啊！
④生来有一块通灵宝玉的贾宝玉是幸福的，但更大的幸福却发生在他掷玉的刹那。那时，他初遇黛玉，一见面，彼此惊为旧识仿佛已相契了万年。他在惊愕中竟把那块玉胡乱砸在地上，那种自我的降服和破碎是动人的，是真爱情最醇美的倾注。
⑤文学史上也不乏这样的例子。陈师道一遇见黄山谷，就烧掉了自己的书稿，虚心去向黄山谷学习。一个人能碰见令自己心折首俯的高人，并能一把火烧尽自己的旧作，应该算是一种幸福的际遇。
⑥《新约》中的先知约翰，一见耶稣，便屈身降志。他对我们说：“我仅仅以水为你们施洗礼，他却以灵为你们施洗礼，我之于他，只能算是一声开道的吆喝声。”《红拂传》里的髯客一见李靖，便知天下大势已定，于是飘然远引。那使无数人为之倾倒的大鏖战盛世的李靖，我多么想见他一眼啊！清朝末年的孙中山也有如此风仪，使四方豪杰甘于俯首授命。生的悲剧原不在头断血流，而在于没有大英雄可以为之赴命，没有大理想供其追求。
⑦我一直在寻求挫败，人生天地间，还有什么比挫败更快乐的事？站在千丘万壑的大峡谷前，感到自己渺小得像蝼蚁一样，还有什么时候能如此心甘情愿地卑微下来，享受大化的赫赫天威？曾记得一个夏夜，卧在沙滩上，看到满天繁星如雨阵台箭镞，一时几乎惊得昏了过去，感到一种投身在伟大之下的绝望，知道人类永远不能去逼近那百万光年之外的光体。不过，这份绝望使我一想起来就觉兴奋昂扬。试想，宇宙如果像一个窝囊废一样被我们征服了，日子会多么无趣啊！读圣贤书，其理亦然。读一本好书，仿佛看见洞照古今长夜的明灯，听见声彻人世的巨钟，心中自会涌出一份不期然的惊喜，知道我虽愚鲁，天下人间能人正多，这一番心悦诚服，使我几乎要大声宣告说：“多么好！人间竟有这样的人、这样的书！我连死的时候都可以安心了！因为有这样优秀的人，有这样美丽的思想！”此外，在印度见到特瑞沙，在非洲见到史怀哲，或是在美术馆看“八大山人”、石涛，在博物院看周鼎宋瓷，都会兴起一份“我永世不能追摹到这种境界”的激动。这种激动，这种虔诚的服输，是多么难忘的大喜悦啊！
⑧如果问我此生还有什么未了的心愿，那便是不断遇到更令我心折的人，不断探得更勾魂摄魄的美景，好让我能更彻底地败溃，从心底承认自己的插秧和渺小。
1、③④段列举的一反一正两个例子，各说明什么道理？
2、填空。
从第⑥段看，“大英雄”指 、 、 三人。
3、第⑦段画线句中，“这份绝望”指什么？作者为什么“兴奋昂扬”？
4、作者“寻求挫败”的目的是什么？请用文中的句子回答。
5、本文标题是“我寻求挫败”，但③～⑥段列举了别人的例子，这是否有必要？请说说你的理由。（可以发表不同的见解）

[参考答案]
《黄河黄土黄种人》（节选）：
1、此题为开放性试题，答案不惟一。例：我们喜爱荷花，是因为它总是亭亭玉立于炎热的夏季。（只要句子结构和内容与例句语境相符即可。）
2、世界上所有的美，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
3、激发读者的阅读兴趣，引了论题。
4、美好事物。
5、举例论证 说理论证 比喻论证
6、如：莫等闲，白了少年头，空悲切。――岳飞《满江红》
少壮不努力，老大徒伤悲。――乐府诗《长歌行》等。
7、此题为开放性试题，答案不惟一，就语言特点或思想内容某一方面谈即可得满分。例如“香九龄，能温席”，孝顺是中华民族的传统美德。一个九风的孩子尚且知道以行动孝顺父母，我们更应该关心父母，尊重父母。
《我寻求挫败》：
1、前例说明没有挫败使人孤独、痛苦；后例说明挫败可以带来惊喜、幸福。（意思对即可）
2、耶稣 李靖 孙中山
3、（1）“这份绝望”指的是面对宇宙的伟大，感到人类永远无法逼近那百万光年之外的光体。（2）“兴奋昂扬”是因为意识到人类尽管无法征服自然，达到人生的崇高境界，但也永远不会失去追求和理想。
4、不断遇到更令我心折的人，不断探得更勾魂摄魄的美景，好记我能更彻底地败溃，从心底承认自己的插秧和渺小。
5、（1）有必要。作者广泛举例，可以证明“寻求挫败”不仅是自己的个人体验，而且具有普遍意义。（2）无必要。既然写“我”寻求挫败，就应该只写自己的经历、体验。（3）有必要，但略嫌多。可以删去一些，以突出“我”寻求挫败这一重点。

Answer 2

八年级语文阅读练习（含答案）
请你记得歌唱
⑴因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下,他终于理解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比一般孩子还标准。
⑵可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
⑶母亲很安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？”
⑷他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
⑸努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
⑹可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。”
⑺第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。第五句的话音才教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。
⑻教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有
些亮晶晶的东西。接，他看到了同学们在使劲的鼓掌。
⑼他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，
而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。
⑽至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……
⑾在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？
⒈请用简洁的语言概括文中梁小昆成长的3件事。
第一件事：受别人嘲笑，于是怨恨导致他耳聋的医生。
第二件事：学习过程中比他人付出更多。
第三件事：音乐课考试，一丝不苟地把歌“唱”完。
⒉。。。。是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。（解释原型在文中的意思）
原型：塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
。。。。每次去卡拉OK，必“唱”无疑。（解释唱在文中的意思）
唱：说歌。
⒊歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐。。。。（解释）
不管他人如何看待自己，首先要做到问心无愧，对自己满意，这就是一种态度，是你用最宝贵的品质磨砺的。
⒋概括文中妈妈这一任务形象。
慈爱 善良 会教导孩子 有耐心
⒌举例说说文章中对比手法的运用。
用本文的主人公与他的同学形成对比，使得文章表达意思清楚，层次清晰，增强了文章的可读性。

水塘边的鸟窝 (梅洁)
水塘在黑夜中沉寂，这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的老榆树。
我们和母亲来到乡下时，那棵树正长满了榆钱。榆钱泛着淡淡的绿色，钱串似的，压
弯了枝头。后来，榆钱落了，榆叶变老，黑绿黑绿的。知了爬到了榆树上，知了的叫声很尖长，使山里的夏天更加闷热。夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着，开始是一只，后来便此起彼伏。白天，我们看见一群一群的小蝌蚪，摆着黑黑的小尾巴、摇着黑黑的大脑袋，从塘的深处游到塘的浅处，从浅处游到深处。母亲说，蝌蚪是青蛙淘气的孩子。秋天来了，榆树的枝丫上有了鸟窝，鸟窝一天天大了起来，小筛箩一样，母亲指给我看那鸟窝。这是一个已经开始凉爽的傍晚，太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失，山顶有很美的晚霞，晚霞擦抹着母亲很美的脸，我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖。
天气越来越凉，风也大了起来，在山坳里回旋时发着一种响声。我望着老树枝丫上的乌窝，问母亲：“好高啊，妈妈!风一吹，要掉下来吗?”
“不会的，鸟的窝垒得很结实。窝里有它们的孩子，它们不会让窝掉下来的。”母亲抚摸着我的头，很大很深的眼睛里充满了爱怜。我和母亲一起望着蓝天下黑黑的一团，我们一起想像那高高的温柔，我们虔诚地为它们孤独的、风雨飘摇的幸福祝福。
最可恨的莫过于男孩子。一天，邻居家的男孩子爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。当我看见那黑魉魉的一团从丈高处往下掉时，我几乎晕了!我声嘶力竭地跑到老树下，看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团。那是老鸟的孩子，还没有长羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那个男孩子推到树下的水塘里，让他死。母亲说：“这孩子要遭报应的……”
此后，一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月，
我长大后又几次来过那个山坳，我到水塘边找那棵老榆树，老榆树已被人伐掉，只剩下一个很悲凉的树桩。乡下的树已很少，我已很难看到儿时那样的大鸟窝。塘里的青蛙还“咕哇”“咕哇”地叫着，小蝌蚪还是一群一群在水塘边游逸着。我为这些青蛙和它们的孩子庆幸着，它们生活在离城里人较远的乡下．否则，它们早被送上了城里那些豪华酒店的餐桌。但我不知，它们还能幸存几年?
人类什么时候才能开始悲悯我们身边的另一类生命?这个世界碌本是我们和它们共同创造……
1．从全文看，作者为什么会怀念水塘边的那棵老榆树?
因为老榆树上有知了、有乌，这些都是人类身边的“另一生命”，人类应该与它们和谐相处。
2．文章第②自然段描写了池塘边哪些景物?请结合文章内容说说这些景物描写有何作用?
描写了繁盛的榆钱，热闹的知了青蛙，自由自在的蝌蚪，小筛箩似的鸟窝。这些景物描写为下文写人类对这一美好和谐环境的破坏作了铺垫，理下了伏笔。
3．阅读文中划线句子，想想为什么作者说小鸟的幸福是“孤独的、风雨飘摇的”?
人类没有把这些鸟当作朋友，因此小鸟永远是“孤独的” ;
人类行为野蛮，小鸟随时都可能有生命危险，因此小乌的幸福是“风雨飘摇的”。
4．比较下面两个句子，结合语境说说哪一句的表达效果要好，并说明理由。
（!）一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月。
(2)一个关于” 窝”的故事包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月，
第（1）句的表达效果好。
第（1）句中用“战栗”一词表明了人类对鸟窝的破坏，对小鸟幼小生命的无情摧残的野蛮行为在作者心中引起了强烈的震撼，也表明了作者对人类这种行为的深切痛恨。
5．右图是小鸟在鸟窝中歌唱的欢快情景。根据本文的主题，请给这幅图配上一句或几句优美的文字，表达你的感受。
示例一：可爱的小鸟需要我们用真情”呵护。
示例二：欢快幸福的小鸟让我们蓦然发现：我们身边的生命原来如此美丽！

梦想皆有神助
他是一为匈牙利木材商的儿子,由于从小生的呆笨,人们都喊他”木头”.他也确实名副其实,九岁之前,除了因遵守次序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外,再没有获得过什么奖励.
十二岁时,他做了一个梦,梦到国王给他颁奖,因为他的作品被诺贝尔看上了.当时,他很想把这个梦告诉谁,但又怕被人嘲笑,最后,只告诉了妈妈.
妈妈说,假如这真是你的梦,你就有出息了!我曾听说,当上帝把一个不可能的梦,放在谁的心中时就是真心相帮助谁完成的.
男孩从来没有听说过梦想和上帝还有这层关系,妈妈说完,他就信以为真了.他想,他真是天下最幸福的人!世界那么大,上帝就一下子选中了他.为了不辜负上帝的期望,从此他真的喜欢上了写作.
“倘若我经的起考验,上帝会来帮助我的!”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯.三年过去了,上帝没有来:又三年过去了,上帝还没有来.
就在他盼望上帝来帮助的时候,希特勒的军队却先来了.他作为犹太人,被送进了集中营.
在那里,数百万人失去了生命,而他却靠着”生存就是顺从”的信念活了下来.
我又可以从事我梦想的职业了!’’他怀着这种心情走出奥斯维辛集中营.1965年,他终于写出了他的第一部小说<<无法选择的命运>>;1975年,他又写出了他的另一部小说<<退稿>>接着他又写出了一系列的作品.
就在他不再关心上帝是否会帮助他时,瑞典皇家文学院宣布:把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯.伊姆雷.他听到后,大吃一惊,因为这正是他的名字.
当人们让这位名不见经传的作家谈一谈他获奖后的感受时,他说:“没有什么感受！我只知道当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你”。
梦想皆有神助！在新世纪里，伊姆雷成为第一证人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。
1、 读了这篇文章，你认为本段文字是按什么顺序安排文章的结构的呢？
时间顺序。
2、你认为文章的第二部分又该如何分出小的层次？
应该分为三小层，即5/6/7 8。
3、文章一直到最后才交代这个“匈牙利木材商的儿子” 的名字，这是为什么呢？
这是作者给读者设置的一个悬念，目的是引起读者的兴趣，吸引读者。

Answer 3

前不久，笔者乘车赴邕，因直快列车乘客甚满，上车后只能龟缩
在过道一隅作立正姿势。不期半日下来，竟立得头晕脑胀，腿酸脚麻，
不由四处张望，企盼能觅一座位。正张望间，见不远处一小青年自语
道：“唉，坐了一天，坐得我两腿发麻，腰酸背痛，得去走一下才行。”
不料此君刚要立起，一龙钟老汉即挤身去抢座位，小青年大怒：“你要
干什么?想打抢还是怎么的?”老汉板尴尬地说：“我站了大半天了，
实在难以支持，你也坐累了，需要活动活动，给我稍坐一下又何妨?”
这小青年不听则已，一听顿时横眉竖眼，一屁股坐下将老汉挤出，训
斥道：“老人家，人各有命，你注定要站，我注定要坐，命中有时终须
有，命中无时莫强求。你这一大把年纪还不懂?”果然，车过了黎塘
站，小青年已是坐得东歪西倒，又伸腿又躬腰，就是不肯起来活动一
下，这位老人也只能瘫坐在地板上，作昏昏欲睡状，就是守在旁边。
笔者吧道；“坐也累人，站也累人，人生何处不累人?!”
1．短文讲了一件什么事?主要讲了哪两个人的故事?
2．坐(站)了半天的车，小青年和老汉各自有什么体会?画出有
关语句。
3．结尾一句话，用了一个“?”，又用了一个“!”，问的是什么?
叹的又是什么呢?请试着分析一下。
4．给短文加上个题目。
答案
1、讲的是列车上两个乘客为了座位的故事，主要讲了小青年和老汉的故事
2、两个人都很累，小青年是坐着累，老汉是站着累
3、问的是怎么样才能不累呢？叹的是何不“与人方便也是与己方便”呢！
4、人生何处不累人

Answer 4

建议你到问问搜搜搜一下，腾讯的搜索出的网也相当多的
望采纳

Answer 5

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