如何学习中文语法

Question

如题所述

Answer 1

你所说的中文语法，就是汉语语法。
汉语语法，是研究汉语结构规律的知识。包括词、短语、句子的结构规则。古汉语词以单音节为主，现代汉语词以双音节词为主。双音节词中的单纯词比例很小，绝大多数为合成词。合成词有多种构词方式：并列式，如“语言”；偏正式，如“四季”；动宾式，如“司令”；主谓式，如“头痛”；补充式，如“降低”；词根加词缀式，如“木头”。短语的结构形式与词的构成形式基本相同。与印欧语系语法相比，汉语语法有以下一些特点：
①语序是汉语里的重要语法手段。同样的语素，次序不同，构成不同的词，如“天明”不同于“明天” ；同样的词 ，次序不同，组成不同的短语和句子，如“发展经济”不同于“经济发展”；句法成分的次序一般是固定的，主语在前，谓语在后，动词在前，宾语在后，修饰语在前，中心语在后，但为了强调某一成分，有时改变正常词序，如“她慢慢地走来了”是正常词序，“她走来了，慢慢地”改变了状语的正常词序，强调动作的状态。
②汉语词类和句子成分的关系是错综复杂的。在印欧语言里，词类和句子成分之间有一种简单的对应关系。印欧语系语言名词与主语、宾语对应，形容词与定语对应，副词与状语对应。汉语却不是这样，几乎各类实词可以充当各种句子成分。
③在现代汉语里，音节多少影响语法形式，如有些单音节词不能单用，有些双音词要求后边也是双音词，有些双音词常常联合起来造成一个短语。
④现代汉语的简称多，特点突出。简称的形式有：两个（或几个）平列的修饰语共用一个中心语，如“文体活动”；用数字概括平列的几项，如“五讲四美”；简称的语法功能介于词和短语之间。⑤汉语里的量词和语气词丰富。

现代汉语语法的知识点主要有：
第一章 句子和句子成分概说

一、句子

二、句子成分

三、句子的类型

第二章 词、词组

一、词

二、词类

（一）汉语词的分类

（二）划分词类的根据

（三）词的兼类和活用

三、词组

（一）什么是词组

（二）词组的类型

〔附〕词类简表

第三章 单句

一、句子成分

（一）主语和谓语

（二）宾语

（三）补语

（四）定语

（五）状语

（六）复指成分和独立成分

二、谓语的复杂化和成分的省略

（一）谓语的复杂化

（二）句子成分的省略

三、单句的复杂化和分析方法 第四章 复句

一、什么是复句

二、分句主语的隐藏

三、复句的类型

（一）等立复句

（二）偏正复句

四、复句的变化

五、复句的扩展

六、复句运用中常见的错误

第五章 常见的语法错误

一、搭配不当

二、成分残缺

三、杂揉赘余

四、位置颠倒

五、词性误用

六、指代不明

Answer 2

　　努力学生掌握语音学基础知识，在熟悉现代汉语语音系统的基础上运用或借鉴试验语音学、任职心理学的理论、成果及方法，学会搜集、分析外国留学生汉语学习过程中语音习得材料，并撰写语音发面的论文，培养语音研究的能力。
　　参考书
　　《普通语音学纲要》 罗常培
　　《语音学教程》 林涛等
　　《北京语音实验录》 林涛等
　　《实验语音学概要》 吴宗济
　　《心理语言学》 桂诗春
　　《汉语音韵学》 王力

　　汉语语法学（文字汉语语法学），是一门研究汉语语法的科学。 本课程包括四个方面的内容：
　　一、语音学基础知识；
　　二、现代汉语语音系统及其来源；
　　三、试验语音学与任职心理学关于语音研究的新成果；
　　四、对外汉语教学研究现状及其研究方向。 采取讲课、讨论、撰写论文等形式完成授课计划。

Answer 3

现在的初中生已经不学习语法了，到了高中学习会很难。
建议你先从英语的语法中看看，借此来学习中文的主谓宾
主语，施动者
宾语：受动者或者者受动物品
谓语：就是动词
定语：修饰中心词的，中心词一般为名词
状语：修饰动词的
补语：对动词的效果的一个补充
例句：愤怒的我狠狠的摔破了花瓶。
愤怒的——定语
我——主语
狠狠的——状语
摔——谓语
破——补语
花瓶——宾语

Answer 4

先把词性分清楚，然后再学分析句子成分。

这样吧，你告诉我你的邮箱，我给你寄些有关资料。因为有些资料是PPT课件，不能在“知道”上传。本回答被提问者采纳