这个是计算能力，就数学范畴，数独偏向逻辑，而加减法则是计算能力。论综合能力而言。我觉得就是日积月累，这个时期家长的陪伴和耐心比方法重要。比如说计算，要从小的地方把计算实物化。比如一个苹果➕一根香蕉，那么有几个水果。这样每天加大难度。另外，孩子的回答能力还有一个方面是理解。比如他知道苹果和香蕉都属于水果。这种能力除了生活中，还有很多的书要读。逻辑能力是基于以上的，没有数的概念，没有日常基本常识，逻辑也容易混淆。
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第1个回答 2019-04-04
我家的刚刚六岁，幼儿园大班，在幼儿园学20以内加减法，我在家里给他练习一年级奥数，方法很简单，每天晚上睡觉时给他出个简单小问题，当脑筋急转弯做，他特别喜欢，如果他想不出来，我就分解步骤给他讲，不计算或者10以内的计算。纯粹锻炼思维，他现在已基本掌握排队问题，植树问题，找规律问题等。 一年级课本上的东西基本难不住他，他自己最近对乘法非常感兴趣，老缠着我们问乘法问题，他自己能算清10000元可以买10元的拖鞋多少双，不是我们教的，他自己数数推理出来的。
第2个回答 2019-04-04
个人认为，7岁之前，是儿童思维能力的黄金期，最为重要的是培养想象力、逻辑思维能力。而现在的家长，对孩子的逻辑思维训练的重视程度是不够的，不管是幼儿园还是家里，幼儿阶段花在英语、舞蹈、绘画、音乐上的时间特别多，相比较花在逻辑思维训练的时间则少之又少。上小学后，接触到标准的教材及应试教育后，大多数孩子的思维可能固化了。
第3个回答 2019-04-04
每一个年龄段的孩子对于知识的接受能力、对于外界的感知能力都是不同的，所以我们在帮助孩子提高逻辑思维能力的时候一定要根据年龄对症下药。一般说来，3-6岁的孩子对于数学、图形、规律、生活常识等已经有了一个大致的认识，我们可以通过绘图、猜谜、编故事等游戏的方式提高孩子的学习兴趣，从而提升他们的认知、观察、分析、比较与推理的能力。
第4个回答 2019-04-04
要让孩子理解基本的数字概念，父母就要耐心去教导，可以选择多用序数词来表达，比如十根手指头，两双手，第二，其次等。父母要表达准确，在你和孩子玩游戏的时候，也可以通过玩具来断粮孩子的逻辑。