课程改革的国际趋势对我国的启示如下：
1、实践是培养全面发展的基础，在学习中应把实践融入课程改革的教学模式，建立实践教学的新模式，利用实践教学来促进学习的主动性，培养学生的创新能力及综合素质。
2、倡导以转化为导向的课程改革：转化课程的核心宗旨是要把所学知识和技能运用到实践中，使学生能够从学习的知识发展到实践技能的应用，从而锻炼学生的综合能力。
3、倡导以合作学习为导向的课程改革：合作学习是将课堂时间学习转变为互动式的学习，学生在交流和协作的情境中，共同探究和探讨问题，并且会主动思考问题，充分发挥学生的潜能，提高学习效果。
4、倡导以多元评价为导向的课程改革：多元评价是利用多种评价方法和工具，对学生学习成果进行全面评价，不仅可以有效激发学生的学习兴趣，而且可以全面提高学生的综合素质。
5、倡导以科技融合为导向的课程改革：将科技技术融入到课程中，利用大数据、人工智能等新技术，改善教学方式，提升学生的学习效率，并可以增强学生的科技素养，增强学生的适应未来社会的能力。
6、倡导以人文关怀为导向的课程改革：尊重学生的个性发展，关心学生的情感需求，培养学生正确的人生观和价值观，提高学生的文化素养，增强学生的社会责任感，从而促进学生的全面发展。
7、倡导以可持续发展为导向的课程改革：可持续发展不仅是一种发展理念，更是当前人类社会的发展目标，所以在课程设置和内容选择上，需要注重培养学生的环保意识，强调人与环境和谐共处的理念。
8、倡导以学科交叉为导向的课程改革：学科交叉可以拓宽学生的知识面，培养学生的创新思维和跨学科解决问题能力，可以促进学生的全面发展。
9、倡导以创新创业教育为导向的课程改革：创新创业教育是培养学生创新能力和创业精神的重要途径，应该将创新创业教育融入到课程中，引导学生自主创新，提高学生的综合素质。