如题所述
如果孩子还处于语言发育阶段，也没有明显的病理因素，只是说话的表现上可能与其他同龄儿童相比有些落后，家长可以用准确的发音进行纠正，带动孩子说话积极性，在这个过程中家长可以观察孩子有没有自主对不准确的发音进行调整与学习，实际上孩子的语音完善过程也是孩子不停对准确的发音动作进行调整学习的过程，如果可以感受到孩子在努力调整不准确的发音，可以继续加油，如果孩子完全没有进行努力调整，还感觉孩子甚至根本不知道自己的发音不准确，还是建议进行检查，有些病理因素可能是隐藏的，比如中轻度发生在早期的听力障碍。