.文章本天成，妙手偶得之。南宋·陆游《文章》
2.我们感谢竞争，是竞争造就了我们渊博的学识 谦虚 的人品和坚毅的性格。竞争，使生活演绎的五彩缤纷。
3.才贯二酉：二酉yǒu：指大酉山小酉山。据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉小酉（在今湖南沅陵县）二山藏书很多。因以才贯二酉形容 读书 甚多学识渊博。《镜花缘》一六回：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。
4.表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。
5.思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
6.裴生信英迈，屈起多才华。唐·李白《早秋赠裴十七仲堪》
7.直谅多闻：直：正直；谅：信实；多闻：学识渊博。为人正直信实，学识广博。
8.如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
9.我的班主任李老师是我最敬爱的老师。她圆圆的脸上镶嵌着有神的双眼和细长的眉毛，看起来非常有神采。她的头发乌黑发亮，常常披在肩上，显得非常美丽。
10.张老师留着一头乌黑秀发，那苹果形的脸上嵌着一双又圆又大的眼睛。你可不要小看那双眼睛，再上课的时候，你的一举一动，都别想逃过她的火眼金星。眼睛下面有一只嗅觉灵敏的鼻子，鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。耳朵能分辨你说的答案是对还是错。
11.梅兰竹菊四花有花中“四君子”之美誉。梅花的高洁兰花的幽香竹子的挺拔菊花的傲霜等自然属性，象征着人格高尚，学识渊博，举止文雅的品德。
12.弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
13.是 老师 渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得 宽容 与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得 坚强 。当同学们遇到 挫折 灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得 成功 一帆风顺时，是老师及时开出骄兵必败的良方。
14.天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。南北朝·《南史·谢灵运传》
15.载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。
16.博览古今：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。
17.博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
18.其次，教师知识多样化也会得到学生的喜爱，因为一个学识渊博的教师会极大地影响学生的知识范围。
19.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。唐·杜甫《寄李十二白二十韵》
20.身边围聚着态度恭敬的学生和学识渊博的同行史密斯感到很自豪
21.要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识思维的 习惯 和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。作者：车尔尼雪夫斯基
22.满腹珠玑：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。
23.博学多才：学识广博，有多方面的才能。
24.才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。
25.张老师个子不高，身体很苗条，双眼虽小但却炯炯有神，脸上经常挂着和蔼可亲的微笑。张老师是五年级来到我们班当班主任的，张老师在生活中不仅与我们亲密相处，而且教学还很有一套呢！
26.周校长，高高的个子，鼻梁上架着一副眼镜，斯文中透露着渊博的知识。说话声音很温柔，和蔼又可亲。每周一的早晨，她都会站在校门口，用微笑迎接每个学生。每当看到她那张像妈妈一样亲切的笑脸，同学们就会感到很温暖。
27.尽管我已经学了很多年的汉语，但这次哈工大教职员工的素质还是给我留下了深刻的印象。我们的老师们都很专业敬业并且学识渊博。
28.学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，还取决于教师到学生这里来的时候带来了多少东西，教给学生多少东西，以及他还剩下多少东西。对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。
29.渊博的人是多么神奇啊，他们的大脑像蜘蛛网，粘住所有知识的小昆虫。而我的大脑是一块西瓜皮，所有的知识一脚踩上，就滑得无影无踪。作者：刘瑜 出处：送你一颗子弹
30.生活给了我们智慧，教会了我们如何学习，如何成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无意识的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。造 句 网
31.敏捷诗千首，飘零酒一杯。唐·杜甫《不见》
32.学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
33.不学无识：指没有学问，缺乏见识。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考