如何对待英语课上的语言错误

Question

如题所述

Answer 1

小题1:wish--wishes 小题2:more--many 小题3: in--to 小题4:as--that 小题5:it--them 小题6:ask-ask for 小题7: library-libraries 小题8:that—where 小题9:去掉other前的the 小题10:allow-allowed 试题分析：小题1:wish--wishes 前面的主语是he or she是单数形式，故谓语动词也使用单数形式。小题2:more--many as…as…中要使用形容词的原级，故使用many 修饰books。小题3: in--to 固定搭配be limited to…被限制在…。形容词limited与介词to连用。小题4:as--that 固定句式so that…以至于。That引导结果状语从句。小题5:it—them 本句的them指代前面的books，因为是复数形式，所以使用them指代。小题6:ask-ask for 固定搭配ask for…要求。小题7:library-libraries 前面有most修饰，说明这里指复数形式,故使用libraries的形式。小题8:that—where 本题定语从句的句子结构很完整，故使用关系副词where在句中做状语。小题9:去掉other前的the the other是指两者中的另外一个，本句中没有两者之间的说法。小题10:allow-allowed 本句是被动语态的形式，不允许你带出阅览室。点评：本题考查较为细致，要求考生要特别耐心答题中注意句子中人称和数是否一致，时态是否一致。各种词性之间的区别以及一些常用句型，固定短语的应用。一般的这类题型不会出现太复杂的单词和句子，这类题型考察基础知识较多。平时应注重积累，熟记一些句型及惯用结构。修改前先细读短文，标出出错的位置，改完以后还得细读短文，看看改过后的短文是否语意通顺，符合逻辑。

Answer 2

快十月一了，