社会认知是指人对社会性客体及其之间的关系的认知

Question

如题所述

Answer 1

一、 社会认知的概念意义

社会认知是指对社会性客体及其之间关系的认知，以及这种认知与人的社会行为之间关系的理解和推理，即个人对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。

二、3-6岁幼儿社会认知的年龄特征

对他人的想法和观念的认知特点。对社会环境和社会规则的认知。对社会角色的认知。

三、社会认知培养的支持性策略

体现儿童在社会化过程中的主动性和主体性。鼓励学前儿童与环境、材料产生积极互动。游戏和体验作为社会环境和社会规范认知生成的途径。

年幼儿童对社会事件的认识也表现出明显的时空中心性。事件发生的即时情景对他们的认识活动有很大的影响。例如，他们只能观察到别人表现出的明显的快乐情绪，却不能通过他人表情上的细微变化去了解隐藏在内心的某种不愉快。

年幼儿童更易对当前的社会情景产生反应，逐渐才能学会对当前事件的前因后果进行分析。了解到一个人的过去经验及内在动机等都将导致他当前的行为及下一个行为的发生。随着儿童年龄的增长，他们学会了将时间与事件进行整合，将各种事件与情景进行连接和转换。

例如，小明很害怕蚕宝宝，因为他被树上的毛毛虫刺过，而蚕宝宝和毛毛虫外形有相似的地方，它们都是昆虫的幼虫形态。年幼的儿童往往会嘲笑小明胆小，连可爱的蚕宝宝都怕，而且他们也不理解为什么被毛毛虫刺到会让小明害怕蚕宝宝。

但是随着年龄的增长，儿童会将过去发生的事情和现在连结起来，发生了时空的转移，不再是时空中心了。他们能够理解小明为什么会因为毛毛虫而害怕现在的蚕室宝了。