影响课程实施的因素有教育政策、教师专业素养、教学方法与策略。
一、教育政策
教育政策的制定与调整会直接影响到课程的设计和实施。政策的变化可能要求课程内容和教学方法进行调整，同时也会影响到教师的培训和评估机制。
教育政策对课程实施产生重大影响。政府通过教育政策来规定教育目标、课程标准、评估要求等，这直接影响到学校的课程设计和教学实践。
教育政策的制定通常会涉及教育理念、教学目标、课程内容和结构、教学方法、评估标准等方面的规定。例如，政府可能会强调某些学科的重要性，并要求学校在课程设置上加大相关学科的投入。
二、教师专业素养
教师的专业素养和教学技能对课程实施的质量和效果起着重要的影响。教师需要具备深厚的学科知识和教育理论，并能够将其转化为有效的教学实践。教师的专业素养是影响课程实施的关键因素之一。以下是一些与教师专业素养相关的重要方面：
1、学科知识和教育理论
教师需要具备扎实的学科知识，掌握课程所涵盖的学科领域的核心概念、原理和方法。此外，教师还应了解教育理论和教学法，从而能够将学科知识融入到具体的教学实践中。
2、教学设计与教材选择
教师需要具备良好的教学设计能力，能够根据学生的需要和教育目标，设计符合课程要求的教学活动和教学材料。教师应该能够有效地选择教材和教具，并能够根据学生个体差异进行差异化教学。
三、教学方法与策略
教师需要掌握多种教学方法和策略，能够根据不同的学习目标和学生特点选择合适的教学方法。灵活运用各种教学手段，如讲授、示范、讨论、实验、案例分析等，以促进学生的参与和深入思考。以下是一些常见的教学方法与策略：
1、讲授法
教师通过讲述和演示，传授知识和技能给学生。这种方法适用于介绍概念、理论和基本知识，但需要结合其他教学方法以提高学生的参与度。
2、示范法
教师以身作则，展示所教知识和技能的正确执行方式。示范法特别适用于学习实践技能、体育运动、艺术等领域。