读后感一般可以分三部分：内容简介、重点描述、自己的感受。
1、内容简介，表现的是你是否看懂了，也是在表现你的概括能力。这需要一次一次的训练，由浅入深，循序渐进。在语文课上总结主要内容、提炼中心思想，我也不是那么喜欢。但是，撇去标准答案的令人厌烦不谈，概括能力就是需要这样一次又一次地形成、提高。
2、介绍基本内容：主要人物是谁，他做了什么事，结果怎样。如《夏洛的网》：蜘蛛夏洛为了帮助小猪威尔伯摆脱被杀死的噩运，而在网上织出词语来，最终威尔伯得救了，而夏洛留下了她的孩子们。重点描述，不拘一格。人物是什么样的人物？为什么？举个例子呗。哪个情节令你印象深刻？为什么？用自己的话讲一讲。
3、自己的感受，肯定是最重要的，也是最有技术含量的。可是，孩子们往往觉得无话可说，这不怪孩子。因为孩子的生活经验有限，语言积累也有限，所以无论理解还是表达就不会是那么轻松，而老老实实地无话可说，总比喊口号讲套话要强得多。怎么办？
例子：
《祖父的园子》讲述了作者萧红小时候在祖父的园子度过的快乐童年。
我隐隐感觉到她长大后对童年的怀念。
祖父的园子不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父祖母，但让作者更留恋的是自己一去不返的童年。
在祖父的园子里，萧红自由自在地度过童年:萧红在祖父的园子里，摘黄瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱和在祖父劳作时“乱闹”，祖父也没有怪萧红所以，让萧红自由快乐的，不止是园子，还有慈爱的祖父，祖父允许她随意玩闹，给了孩子自由的心灵。在祖父暖暖的爱的包围下，她自由、快乐、幸福地度过了童年。
这篇文章十分具有孩子气，让我们一下子就感到她像一个同龄人在和我们面对面谈话。 我们现在还在度过欢快的童年，所以现在要好好珍惜现在，不要总是抱怨。
扩展资料：
一、写好读后感的基础是“读”。只有仔细阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。平时在阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料随时积累下来，对写好读后感有很大的帮助。
二、写读后感要紧扣原文，抓住重点。读后感的“感”必须是从原谅引发出来的感想、体会。不要面面倶到、泛泛而谈。应集中到自己感受最深的一点或者几者来发表感想。
三、写好读后感要联系实际，感情真实。读了一篇文章，产生了对现实生活或者自己思想上某些问题的思考，于是激发了“感”。所以写读后感一定要联系社会现实和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真情实感，切忌说假话、空话、套话。
四、叙议结合，以“感”为主。读后感属于议论文范畴，但又不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己触动最大、体会最深的章节、句段、人物语言等。为了更好地写出自己的感受，还可以适当引用相关资料。
五、恰当运用平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强读后感的说服力与感染力。
六、读后感的题目该怎么写呢？一般来说，读后感的题目是“读《***》有感”或“《***》读后感”，也可以根据自己的感受或文章内容拟一个正标题，下面加一个副标题。