写作思路:为班级做过的事情,以及自己的优良习惯。
举例:
1、XXX从小就养成了良好的学习习惯。由于父母忙于工作,她从小就不让父母担心她的学习。从小学一年级到现在的六年级,由于各科的优异表现,她每年都被评为三好学生。她的作品和绘画作品曾多次获得区级和国家级奖项。
尊敬师长,孝顺学生。她很有礼貌,在学校里,每次看到老师总是主动向少先队员行礼,向老师问好。平时和同学相处融洽,平时互相帮助。在家里,她是个好女孩,学习、生活不让父母操心,还体贴父母。当她的父母工作到很晚的时候,她经常洗米饭和做饭来减轻他们的负担。洗碗和洗碗是很常见的。
2、XXX热爱学校和班级,有较强的自理能力和管理能力。从一年级开始,她担任英语班代表、劳动委员。她把为班级、为同学、为老师做事作为自己学习和生活的重要组成部分。她工作积极热情。通过大量的实践活动,她锻炼了自己的能力,成为同学们的“骨干”和老师们的“好帮手”。
XXX热爱劳动,理性。为了减轻父母的压力,她通常会主动在家做一些力所能及的家务。在学校,打扫卫生的时候,她在争抢工作,不怕辛苦,不怕累。她也是值班组长。每次轮到自己值日,她都以身作则,带领组员做好值日工作。
特别是有时学校举办的活动,如家长会、运动会等,她总是自觉地留下来,打扫卫生,检查班级门窗是否关好。
她很节俭,花钱从不大手大脚。由于她的父母忙于工作,有时不得不出差,她经常得到一些零花钱。然而,她知道父母挣钱有多难,所以她从不花钱或随便买零食。即使你是在买学习用品,也要告诉父母这笔钱是做什么用的。她还经常对班上那些经常进入网吧的同学们进行积极的教育、启蒙,并发起其他同学组成了一个惊喜小组,对这部分“网虫”进行监督。
扩展资料:
1、勤奋、勤奋、勤奋。
在书房里,她有一股钻劲,对任何问题都不低头。问问题是她的好习惯,正是这个好习惯促进了她的不断发展,语文、数学等科目的成绩都刚刚高于芝麻开花。每当她遇到学习上有困难的学生,她都会耐心地尽她最大的努力,仔细地解释。她也许不是班里的尖子生,但她的学习态度是无与伦比的。
2、广泛利益,全面发展。
除了丰富的文化知识,她在剪纸、琵琶、舞蹈等方面也很出色。她剪出了各种栩栩如生的动物,她优美的舞蹈也赢得了评委们五个级别的好评。而面对成绩,她并不骄傲,而是努力实现自己的人生目标——成为一个多才多艺的年轻人,在二十一世纪奋发进取。
3、团结友爱,热爱劳动。
在班上,每当有最脏、最累的作业时,她总是排在最前面。在老师不在的时候,她总能充分发挥自己的组织能力,带领同学们把班级打扫得干干净净,总能让老师放心。她的同学都愿意和她交朋友,因为她性格开朗,热情大方,团结一致。她的表现潜移默化地影响着小组的每一个成员,她也成为了小组的领导。
4、踏实创新。
她做任何事都很坚定。踏实肯干、勇于创新是她的特点。在学习中,她思维敏捷,阅读课外书籍,以增加自己的知识内容。在班级管理中,她总是从大局出发,为班级的发展出谋划策。例如:建立班主任邮箱,增加教师和学生之间的联系。
5、积极主动,不断成长。
在四年的学习生活中,她总是积极参加学校组织的各种活动。如:计数奥运比赛,词典比赛,并取得了较好的成绩。在她的日常工作中,她成为了老师的小助手,为老师分担工作,为同学们解决实际困难,也是在不断的磨练中,使她变得更加成熟,成为一个懂事的大孩子。
写作思路:介绍自己的概况(名字,年级,爱好,特长,学习情况,以及所获得过的荣誉)。
正文:
敬爱的老师、亲爱的伙伴:
大家好!我叫*****,今天我第一次站在讲台上演讲,而第一次演讲就是竞选班长,此时此刻我很激动,也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位,需要一个有能力有爱心的人来担当,我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长,大家是不是继续给我这个机会呢?
在班里,我当xx,认真完成老师交给的任务,是老师的小帮手。每天带领同学们读书,为班集体营造良好学习氛围出力,是老师的得力小助手。我热爱学习,踏实进取,成绩一直名列前茅,是同学们的好榜样。
成绩面前,我清楚的知道,这一切都已经成为过去,我不会为此而骄傲、自满,因为辉煌的未来还等着我去创造,我还要在各方面更上一层楼。
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