生物与环境之间的关系包括：相互影响、适应性、多样性、生态平衡。
1、相互影响：生物和环境是相互影响、相互作用的。生物在不断地影响和改变着环境，如植物的根系可以改变土壤的质地和结构，动物的排泄物可以改变土壤的肥力。同样地，环境也影响着生物，如气候、土壤和水分等都会影响植物的生长和繁殖。
2、适应性：生物为了生存和繁衍，必须适应环境的变化。这种适应性包括生物自身的生理机制、行为习惯以及物种之间的相互关系等。例如，沙漠中的骆驼可以通过特殊的生理机制来适应高温和干旱的环境。
3、多样性：生物多样性是指生物及其与环境形成的生态复合体的多样性。生物多样性是生物与环境之间复杂关系的体现，它反映了生物与环境之间相互作用、相互影响的复杂性。
4、生态平衡：生态平衡是指自然生态系统中生物与环境之间相互作用而达到的一种相对稳定状态。当生态系统中的物种数量、资源利用和能量流动等处于相对平衡状态时，生态系统就处于生态平衡状态。生态平衡是生物与环境之间相互作用的结果，也是生态系统稳定性的表现。
学习生物的方法：
1、重视实验和实践：生物是一门实验性很强的学科，许多生物学概念和理论都需要通过实验来验证和理解。因此，学习生物需要重视实验和实践，通过自己动手做实验来加深对知识点的理解和掌握。同时，通过实践还可以培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
2、建立知识体系：生物学的知识点繁多且复杂，需要建立一个完整的知识体系来帮助理解和记忆。可以通过分类、归纳、比较和关联等方法，将知识点串联起来，形成一张知识网络。这样不仅可以帮助学生记忆知识点，还可以帮助学生更好地理解生物学概念和现象。
3、理论联系实际：学习生物需要将理论和实际联系起来，通过解决实际问题来加深对知识点的理解和掌握。例如，在学到基因工程时，可以联系到转基因食品的安全问题，探讨其利弊和监管情况。这样不仅可以让学生更好地理解知识，还可以培养其思考问题和解决问题的能力。