又到“六一”国际儿童节，孩子们纯真的笑脸唤醒了人们童年的记忆，清澈的目光更唤起人们沉甸甸的责任感。
小小的肩膀，大大的书包……你的童年，我的童年，似乎没有什么两样。不过，孩子们也面临着特有的烦恼——几乎每个人的书包里都装有家长的梦想，“起跑线竞争”越来越疯狂。
“别让孩子输在起跑线上”，这是近年来在青少年教育方面被反复提及的说法。起跑线在什么地方？是中学、小学还是幼儿园？谁也说不清，但由此带来的青少年教育问题却积重难返。
玉不琢不成器。诚然，适度的学习任务有助于孩子们成长，但不应让孩子承担不该属于他们的压力。作为成年人，我们有义务保护每一个儿童不受伤害，有责任还儿童一个轻松、愉快的童年，让他们在一个宽容、温暖的环境中健康成长。只有这样，祖国的花朵才能更加娇艳，民族的未来才能更加美好……
优质资源——
扩大增量是治本之策
提前排队搭帐篷、深夜排队“喂蚊子”、校长吓得关手机……每逢入园季，很多地方便会上演家长“加班排队”报名的戏码。很多人感叹，幼儿入园难于上青天！
根据教育部公布的数据显示，2017年学前儿童在园人数达4600万人，随着入园人数持续增加，到2020年全国学前教育毛入园率将达85%。与此同时，幼儿园数量从2002年的11.18万所增加到2017年的25.5万所，增幅达一倍之多。但随着国家放开二胎政策，幼儿园增量依然难以赶上新生儿数量。
对此，北京市教委主任刘宇辉表示，学前阶段的优质教育资源是刚性需求，加快发展学前教育，增加学前教育资源，是解决入园难的治本之策。
为解决新一轮入园缺口问题，多地都采取了有效举措。以北京市为例，今年北京通过扶持新建、改建、扩建、以租代建、推出社区办园点等方式，扩增学前教育学位资源，年底前计划完成新增3万个学位的任务，拟新建或改、扩建幼儿园158所。年初，全市财政预算安排学前教育资金达92亿元，占全市财政教育经费预算的10%，并且这一比例还将不断提高。
学前教育既是教育事业，也是公共服务。为此，学前教育发展的普惠性将愈加凸显。鉴于此，政府将根据《民办教育促进法》进行分类管理、差别化支持。未来，所有普惠性幼儿园都将逐渐实现质量相同、价格相同、补助相同、教师待遇相当。
可喜的是，教育规划纲要颁布实施以来，特别是党的十八大以来，我国学前教育驶入快车道，实现了跨越式发展。尤其是，入园难问题得到明显缓解。站在新的历史起点上，青少年教育正加快向更加普惠、更高水平迈进。
多措并举——
促基础教育协调发展
5月以来，与入园“争夺战”同期上演的还有幼升小、小升初入学考试。与此同时，争分夺秒给孩子补习几乎成为每个家庭的必选——吃饭时候考数学，睡觉前背英语，恨不得连走路都要刷2道常识题。
由此，“备考市场”应运而生——一些考试培训班打着“幼升小面试宝典，帮孩子赢在起跑线”“请你查收这份名校面谈真题模拟”等标语吸引眼球，赚鼓了腰包。
据中国教育学会统计，2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次。调查还显示，一些培训机构存在“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等行为，不仅违背青少年成长成才规律，也严重影响学校正常的教学秩序。
日前，教育部等4部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，重拳出击校外培训机构，明文规定严禁培训与入学挂钩，以此切实减轻中小学生课外负担。
“不让补习，孩子入学谁来保证？”一些家长发出这样的疑问。
对此，一些地方进行了探索。今年4月，北京市教委发布《关于2018年义务教育阶段入学工作的意见》，首次在小学入学政策中规定，本市户籍无房家庭可在租住地入学。同时，继续以单校划片和多校划片相结合入学，并将陆续取消各类特长生招生、寄宿招生，实行登记派位入学等前瞻性政策，让家长吃下了“定心丸”。
在国家层面，政府在提高公办教育供给和教学质量的同时，为民办教育“开闸放水”，推动城乡义务教育一体化，有条件地借用现代信息手段扩大优质教育资源覆盖面，以此促进基础教育协调均衡发展，让更多学生享受到高质量教育。
理性声音——
基础教育须回归本源
先当消防员练习救火，再做主持人播报新闻，然后到蛋糕店制作一份创意点心……来到鄂尔多斯市青少年成长教育基地，孩子们便开始了他们的第一次未来职业体验。这种体验式教育，通过引导学生探索未知事物，从而发现自我价值，激发自我意识，因而受到很多家长欢迎。
但记者也发现，很多家长天天忙于送孩子上各种各样的补习班，甚至不惜占用孩子晚上和周末休息时间。问及原因，家长们往往回答“不能让孩子输在起跑线上”。
“不能输在起跑线上！”这句口号背后，反映出家长对子女的期望，实际上涉及到教育孩子的观念。在很多专家看来，应试教育和“择校热”是我国基础教育的两大痼疾。为此，专家们呼吁，全社会都要共同营造推进素质教育、让孩子健康快乐成长的氛围，要关心、鼓励家长理性科学地教育子女，家长也要配合学校共同为孩子提供适合的教育，不能违反孩子身心成长规律盲目地给孩子加压。
基础教育是奠基工程，要去功利化，向教育的本源回归。中国教育学会会长顾明远表示，儿童成长有一定的阶段性，如果超越儿童发展的阶段性，不仅不能促进儿童的成长，反而会阻碍其成长。他认为，应规范基础教育办学行为，调整和改革小升初政策，坚持免试、就近入学的规定，尤其要取消初中阶段的重点学校，缩小学校差距。
令人欣慰的是，变化正在发生。以学前教育为例，根据我国第三期学前教育行动计划，到2020年，要基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。
此外，教育部2018年工作要点也提出，推进学前教育立法，通过立法进一步明确各级政府和有关部门发展学前教育的责任，加大对办园违法违规行为的惩治力度，依法保障学前教育健康可持续发展。对此，人们充满期待……