互换性与技术测量

Question

开学要学这门课程了，有谁知道这是什么东东？
给介绍下

Answer 1

你是机械专业或相关专业的吧？这门课我也学过，是一们专业课，个人认为对以后在工作中还是很有用处的。

本书为机械类和仪器仪表类专业的技术基础课教材。共分十一章，包括：绪论，几何量测量技术基础，孔、轴的极限与配合，形状和位置公差与检测，表面粗糙度与检测，光滑工件尺寸检验和光滑极限量规设计，滚动轴承的公差与配合，圆锥的公差与配合，键和花键的公差与检测，螺纹公差，圆柱齿轮公差与检测。本书突出对公差带特点的分析应用，对难点问题分析透彻。各章后均有思考题和习题，各章中有讲课、解题所需的公差表格，以方便教学与读者自学。本书可作为“互换性与技术测量”课程的教材，也可供从事机械与仪器仪表设计、制造工艺、标准化、计量测试等工作的工程技术人员参考。

Answer 2

在测量时,测量结果与实际值之间的差值叫误差。

基本分类
　　在物理实验中，对于待测物理量的测量分为两类：直接测量和间接测量。直接测量可以用测量仪器和待测量进行比较，直接得到结果。例如用刻度尺、游标卡尺、停表、天平、直流电流表等进行的测量就是直接测量。间接测量则是不能直接用测量仪器把待测量的大小测出来，而要依据待测量与某几个直接测量量的函数关系求出待测量。例如重力加速度，可通过测量单摆的摆长和周期，再由单摆周期公式算出，这种类型的测量就是间接测量。
系统误差
　　在相同的观测条件下，对某量进行了n次观测，如果误差出现的大小和符号均相同或按一定的规律变化，这种误差称为系统误差。系统误差一般具有累积性。 　　
系统误差产生的主要原因之一，是由于仪器设备制造不完善。例如，用一把名义长度为50m的钢尺去量距，经检定钢尺的实际长度为50.005 m，则每量尺，就带有+0.005 m的误差(“+”表示在所量距离值中应加上)，丈量的尺段越多，所产生的误差越大。所以这种误差与所丈量的距离成正比。 　　
再如，在水准测量时，当视准轴与水准管轴不平行而产生夹角时，对水准尺的读数所产生的误差为l*i″/ρ″（ρ″=206265″，是一弧度对应的秒值)，它与水准仪至水准尺之间的距离l成正比，所以这种误差按某种规律变化。 　　系统误差具有明显的规律性和累积性，对测量结果的影响很大。但是由于系统误差的大小和符号有一定的规律，所以可以采取措施加以消除或减少其影响。
偶然误差
　　在相同的观测条件下，对某量进行了n次观测，如果误差出现的大小和符号均不一定，则这种误差称为偶然误差，又称为随机误差。例如，用经纬仪测角时的照准误差，钢尺量距时的读数误差等，都属于偶然误差。 　　
偶然误差，就其个别值而言，在观测前我们确实不能预知其出现的大小和符号。但若在一定的观测条件下，对某量进行多次观测，误差列却呈现出一定的规律性，称为统计规律。而且，随着观测次数的增加，偶然误差的规律性表现得更加明显。 　　
偶然误差具有如下四个特征： 　　
① 在一定的观测条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定的限值(本例为1.6″)； 　　
② 绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的机会多(或概率大)； 　　
③ 绝对值相等的正、负误差出现的机会相等； 　　
④ 在相同条件下，同一量的等精度观测，其偶然误差的算术平均值，随着观测次数的无限增大而趋于零。

Answer 3

Answer 4

举例：你电脑鼠标坏了，你上街买一个回来就可以用，不管什么牌子，什么批次都能用，说明它有互换性。互换性的作用是大规模生产中，保证相同的零件能相互交换，不然你就要一个个配。
测量是保证零件达到设计要求。包括形状和位置尺寸及公差配合等技术要求本回答被提问者采纳

Answer 5

一．是非判断题：（是划“√”非划“×”）
1.为了使零件的几何参数具有互换性，必须把零件的尺寸做成一样。（×）
2.基孔制配合要求孔的精度高，基轴制配合要求轴的精度高。
（×）
3.偏差值与公差值都可为正、负或零值。
（×）
4.零件尺寸的加工成本取决于公差等级的高低，而与配合种类无关。（√）
5.φ10f7、φ10f8与φ10H8配合，它们的Xmin值相等。
（√）
6.若某配合的Xmax=+20μm，Tf
=30μm，则该配合一定是过渡配合。
（√）
7.间接测量就是相对测量，绝对测量就是直接测量。
（×）
8.同一要素的形状误差总是大于其位置误差。
（×）
9.以多次测量的算术平均值作为测量结果，可减少随机误差的影响。
（×）