额...我学的也不好。瞅瞅吕老师的话吧!
团日活动----访谈吕玉琴老师
目的：信号系统期中考试之后，同学的成绩都不理想，很多同学对自己产生了怀疑，有的甚至一蹶不振，对此我们对吕玉琴老师进行了采访，请她就学习信号系统和大学的生活给与我们一些鼓励和引导。
时间：2010年11月19晚6点30到8点50
地点：教四-420
活动人员：桂柯易、唐文强、张晓萌、陈攀
活动内容：6点半我们采访人员进入老师的办公室，吕老师正在和部分期中考试不理想的同学进行学习的探讨，以下就是对吕老师提醒我们的部分摘要：
你们大一在宏福和学长学姐的交流比较少，所以对大学的认识还不到位。大一就像高中一样，学习和思维的方法还在停留在一个旧的层次。现在大二回到校本部了，而通信整个大学四年中大二一年和大三的上学期是最重要的，也是最累、最紧张的，学得不好的话大学就白念了，然而大家都意识不到这点，一旦放松就麻烦了。大学的学习和高中相比应该是只累不轻的，高中是老师领着你们去学，老师叫你们做什么你们就做什么，不去想为什么这么做，更没有思考过怎么样去学。但是大学老师老师不同于高中老师，他们讲完课布置完作业，不会去看你掌握的怎么样，所以大学全是自己安排。大一的课因为和高中接轨同时信息量不大，期中期末考试时候只要突击一下就行了。但是到了大二，像信号与系统这样的科目，每节课都有新信息、每节课都有新知识。梯度和密度变得很大，这种情况下考试之前不是突击就行的。适应不了从而期中考试不理想的同学就是学习方法没有转变，没有自己思考自己的学习。反过来说，仅仅依靠课堂上的认真听讲，没有消化和理解，也是不够的。上课给你的知识也就让你达到30%，然后自己课后做作业、复习再多挣个30%，再然后考试前看各种书、试卷才能达到个70-80分，如若还要更好，就要有活力的、有创造力。所以现在对我们最重要的不能再使用模仿式的学习方法，需要有思考，在理解的基础上进行学习。
对于一些同学公式记不住或者记住了不会使用的现象，吕老师提出了她的看法：公式是累计的，上节课的要及时复习，跟住老师的步伐，不欠帐。要把每节课课堂小测试找出来，把上面的每道题理解做懂，平时的作业也弄清楚。（课堂小测试是在她上课之前做的一些小题）在后面的学习中要将拉式变换和傅氏变换对比学习。傅氏变换好好复习，认真理解，然后跟住后面的学习。她还提到，在信息通信中，基础最为重要，只要基础课学好了，专业课很多都很轻松了。
对于这次期中考试偏难的现象，她也作了说明：这次的期中考试中考试的题偏应用了点，有些题不是直接带公式的，这种题差不多有15分左右，每人再加15还是很有希望的。
最后她对这次不太理想的同学提出了希望：我觉得第一大家要有信心，我有信心，大家就把前面知识多复习复习，上课往前坐，一定要跟住，当堂课有问题就写在小纸条上，课后或者答疑时间去问，最好每周周五晚上都能来陪我两个小时（周五晚是她的答疑时间）。期末考试前这段时间不要再想着玩了，要改进改进自己的学习方法，把知识串起来，时间充分利用起来，后面的时间里尽自己的最大努力向前冲。礼拜六礼拜天是补课的大好时间，不要想着周末就可以好好放松了，周末要充分利用，把缺的课补回来。平时也不是不可以玩，但是玩要有度，要有自制力，管住自己，不要耽误自己的正事。另外自己最好制定一个计划，按着计划去做，不要违背自己的计划时间，该干什么干什么，有计划的计划自己的人生，不要随遇而安。具体来说就是从大的方面计划自己的人生，从小的方面计划自己大学怎么过，再具体点就是每天怎么过、这节课怎么过。老师和学生是没有双休的，自己应该学会管理自己，学会学习的方法。自己知识网有漏缺没有关系，在织新网的同时在把旧网给补上呗。
以下是访谈过程：
（在以下访谈中，L 代表吕老师，G 代表采访者）
G：您好！我叫G，来自20班，非常感谢您在百忙之中抽出时间接受我们的采访。
L：不用谢！太客气了！
G：老师，你刚才讲的已经非常详细了，如果我们大家都照着做的话，大家的成绩应该都没有多大的问题了。那我现在就问几个刚才没有提到的问题吧。
G：很多同学考到入北邮都是比较优秀的，从初中到高中都没有挂过科，大一的科目也没有挂，不管是不是擦着边儿，都过了。但是这次信号系统期中成绩出来后，很多人都挂了，因此这门课目成了他们的“处女挂”。一部分人表现有些反常，有些人感觉学了大半年学的挺认真的，但是成绩就是个40、50分的，大考之后很是失落；一些人反而有放弃的想法，从而纵容自己去放松；还有些人觉得自己不够用功，考完后每天学到很晚。。。对他们您有什么建议？
L：考题呢，我们一般的策略都是期中比较难，也不是成心的把题出难，本身傅里叶变换就难，同时同学们也才入门，期中成绩考出来肯定比较低。而且这次试卷出的题也偏应用了，与去年相比平均分较低。我对卷子的观点是成绩的平均分在60左右合适，如果有70、80，那大家觉得都挺好的，也就放松了。但是我觉得同学要建立信心，40分以上的问题都不大，这张试卷有15分可以放宽，每人成绩再加15分，感觉就好多了嘛。
G：就是说如果考了40、50分，其实没多大问题，还有很大的发展空间，同学们不用让自己太紧张，也不要轻言放弃？
L：对，大家要有信心，如果是试卷上什么都没有答的那种就很难了，但很多同学答题了，感觉答对了，但又没对，这就是似是而非造成的，应该要有信心，还没有到什么都不学的程度。而对于期末呢，大家现在就应该努力，相对期中的试卷应该会简单的。没多大问题的。
G：对于有些同学的成绩很低，出现了几分的还有留级下来的，对于他们有什么要说的吗？
L：对于留级的同学，因为时间空间等因素想要翻身就很难了（她对重修的现象特别强调，因为之后根本没有时间再去看信号与系统，所以大家一定要一次就过，千万不要去搞重修，没时间的），而对于有些同学则是完全没有学，心思没有放在上面，所以上课的时候一定要跟住，不要等以后再来补。
G：还有一个就是公式的问题，刚才也谈到了，很多同学都反映公式背不下来，背下来又混乱了，到试卷上又不会用了。
L：这就是理解的问题了，我强调的是背公式一定要理解性的记忆，根据书本的知识点去记忆公式，不要死记硬背。还有就是一定要灵活，比如说考卷上要画频谱图的那道题，人家已经给你三角函数的形式了，你再用傅里叶级数的定义式去求相关系数，那不是学糊涂了嘛。
G：您在第一节课上就曾说过，要带我们掌握一种大二的学习方法，但是从期中考试的结果来看，很多同学的学习方法还不是很得当，比如对预习和复习的定位都不清楚。
L：当然课前预习是最好的，但是你们课也很紧，时间可能不允许。我的建议就是课前十分钟你们好好看下课本，知道本节课要讲些什么，脑子里要有个大概思路。至于讲的内容理不理解没关系，关键是知道这节课要干些什么、这节课的目的是什么，这就比什么都不知道要强。而复习呢是非常需要的，不复习绝对不行，上完课马上就要看课本，不要放凉了，不要等周二要交作业，周一再赶作业，要趁热打铁。之前课的知识都是作为下面课的已知，及时复习这些知识下节课才能继续听下去，所以要课下要马上复习。完了呢，在周末花上几个小时把课给总结一下，进行梳理。如果有同学上课记笔记的话，可以只记提纲，下来觉得关键的地方再补一补。
G：还有就是模电和信号两门重要的课，一般的同学花的时间都挺多的，你对同学的时间分配有些什么看法，比如我们是只在周二周四花大量时间，还是每天都花一定的时间？
L：当天是肯定要温故知新的，这是我主要的想法，而其他时间则要用够。我们以前有个说法就是我们这课的比例是1：1.5，就是上课1小时，课下你最少得花1.5小时来看书、复习这节课的知识。对于一些不是很难的课，我的建议是上课的时间好好听课，课上50分钟利用好了，课下抽点时间认真看下就行了，这种课不要逃课，在课上就学好。这样周末就可以好好看看信号、模电了，把不明白的都弄懂了。
G：我感觉您每次上课准备都很充分，包括测试题和课下补充题。而对于一些老师，可能有些其他的任务，比较忙，有时备课不是很充分，上课出现了一些问题，对于这种现象您有什么想法和建议？
L：我觉得这得分两方面来看吧，第一从职业道德上讲，老师是应该好好备课，讲好课的。但是另一方面来讲，现在的青年教师压力真的很大，他们的精力也是有限的，他们一方面搞科研，一方面要教学，考核也是以科研来考核，以量考核不是以质考核，有些方面实在是顾及不到，这是一个精力分配的问题，如果出现了点问题也是可以谅解的。（老师还回忆了2000年左右时候自己忙于科研，没有好好关心学生的学习情况，所以之后非常的后悔）
G：我们本身是处于最好的专业，可能是由于刚才这些现象，一些同学认为我们并没有配备给最好的老师，对于这个问题您是怎么认为的？
L：老师都有一个成长的过程，老师自己也在努力，但是教学效果还是要有量的累计才能出质的变化。也确实存在一些责任心不强的老师，但这肯定是少数。对于老师同学们要有正确的态度，同时学生也应该多体谅老师，老师也不容易。
G：吕老师，时间差不多到了。非常感谢您今天接受我们的采访，再次感谢您，吕老师！
L：不用谢！希望我的谈话对同学们有所帮助。
众：吕老师，再见！
L：再见！
吕老师最后送给大家的一句话：从现在努力还不算晚，但不能再晚了！
分析总结：
期中考试之后，几家欢喜几家忧，一些同学很快入了门，和信号已经很亲近了；一些同学还很难形成学信号的系统的方法，只是停留在大一那样考前拼命突击阶段：还有一些同学觉得信号真的很可怕，可以的话还是不要接触它了。吕老师不管是给我们的训导，还是给我们的建议都很明显地表达了她的看法：一、你们一定要有信心学好，信号虽然难学，但是学不好的都是没有真正花心思在它上面的同学。我对你们有信心，你们更要对自己有信心。二、信号与系统是不得不认真学的，因为你不学信号与系统就不能算是一个搞通信的人，无论是专业课还是以后的工作，用到信号的知识到处都是。三、信号是门1：1.5的科目，花的时间少然后学好了是不太现实的，如果你们真的能做到课上拿住30%，课下用复习去换取另30%，考前再认真看看书，做做资料，拿下10%~20%，我相信你们都能及格。相信我们定能牢记吕老师的教诲，在信号的学习，在以后的成长道路上去实践她要求的学习方法，学习态度，努力成为一名搞通信的人才，成为一名合格的北邮人！
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