在教育过程中，教师的教与学生的学这一对矛盾的主要方面是？

Question

如题所述

Answer 1

教学是师生共同活动的过程，教是矛盾的主要方面，起主导作用；学是矛盾的次要方面，受制于教。这是因为，一方面教师是课堂的直接组织者和领导者，他们受党和国家的委托，根据教育方针和教学大纲的要求，具体地组织教学活动，向学生“传道、授业、解惑”。教师怎样教，学生就怎样学。教师的教学效果，直接影响着学生的学习质量

另一方面，青少年学生正处在长知识、长身体和世界观形成的重要时期，他们从无知到有知，从知之不多到知之较多，并接受共产主义思想的熏陶，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，也需要得以教师的指导和帮助。同时，学生学习的自觉性和积极性，在很大程度上，也依赖于教师的启发和诱导。因此，在课堂教学中，必须发挥教师的主导作用。

扩展资料：

教育内容跟社会的需求基本脱节的矛盾；教育的校内校外成本不断高涨与民众生活负担难以承受的矛盾，教育资源分配极不公平的矛盾（就是名校蛋糕切得太多，普通学校分得太少，优秀生分得太多，普通生分得太少）本人方案：系统问题需要系统解决，教师群体根本不是主要的但至少是帮凶，所以体系需要改变。

Answer 2

主要方面是学生的学.
1.教为主导，学为主体。矛盾的主要方面决定事物的性质，学生的地位决定了教学要以学生为主。
2.内因是关键，外因是条件。学生的学是内因，教师的教是外因。俗话说“师傅领进门，巧妙在个人”。本回答被提问者采纳

Answer 3

主要在代勾,有些老师本意是好的，但他们不了解学生的内心，所以方法不到位，以至于学生不能理解。
学生月里没有老师丰富，他们更主张个性，他们认为对的事情会不顾一切的做下去，这就容易产生分歧。