减负在中国根本行不通，唯一能做的事是学校教师提高教育水平，多实验、实际操作讲学。开放阅读室，让每个学生都能在校阅读两小时(每天)。因材施教，不同的学生要用不同的教育方式和方法，力争上游。课外作业量适中，但不能没有。因为中国的学生家长大都没有时间陪伴学生，除了作业时间以外，都是电脑、手机。而一但学生迷上这些电子产品、游戏，基本就废了。优秀的学生需要的是时间而不是过多的作业和练习，而一般的学生又特别需要作业和练习，所以因材施教是必须的。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2018-07-23
控制作业数量，理清负担的源头，减掉不合理的负担，让学生的作业更有意义。在传统的作业布置中，作业一般统一布置，单纯强调知识性，甚至存在惩罚性和超额的作业，这些作业以量取胜，削弱了教师的作业设计和诊断能力，忽略了作业在学生情感、态度、价值观上的发展性功能，不利于能力发展和综合素质提升。
第2个回答 2018-07-23
减负也需要得到家长和社会的理解支持。现在有个怪现象，学校作业量减下来，家长立马安排各类补习班、兴趣班填上去，继续挤占孩子的休息和活动时间。在竞争日趋激烈的时代，家长的教育焦虑可以理解，但我以为，合适的教育才是最好的教育，培养一个健康、快乐的孩子，远比培养一个“优秀、卓越”的孩子重要。唯有这样，教育才能真正心理减负，才能挣脱作业掌心的引力，才能给孩子一个快乐幸福的学习生活。
第3个回答 2018-07-23
要实现作业量的控制，必须有科学实效的学校教学管理，必须汇聚家校共同力量。作业设计要科学合理，在深入研究课程、教材、学生的基础上，梳理学科单元的核心知识和核心技能，教师必须按单元知识点要求编写作业，综合呈现基本、拓展、提升思维能力三个层次，从而降低教师布置作业的随意性，杜绝无效低效作业。作业布置要公开监督，可采取作业网上备案等形式，将布置的作业公开，接受学校、家长、社会的监督，以此来制约作业量。
第4个回答 2018-07-23
家庭方面，要加大宣传力度,向学生及其家长讲解素质教育的意义及减负的必要性,帮助他们树立正确的人才观、价值观。为广大学生创造一个宽松、自由、和谐的学习环境。