什么是教育测量？什么是教育评价

Question

如题所述

Answer 1

教育测量就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。它主要用于对学生精神特性的测定。

　　教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。

教育测量的功能：

　　1、教育测量是改进教学的良好工具

　　2、教育测量是教学管理的重要手段

　　3、教育测量是教育研究的重要方法

　　教育测量的要素：

　　1、单位

　　2、参照系

　　3、量表

教育评价功能

　　导向功能

　　教育评价提供了衡量教育过程或结果好坏的标准，自然它对整个教育教学活动具有一种导向或指导作用。它就像一根“指挥棒”一样支配着或引导着教育教学工作者的各个环节，包括教育目标的制定、教育内容与方法的选择、教育过程的展开等。

教育测量与教育评价的联系与区别
教育测量与教育评价既有区别又有联系：

区别：教育测量是针对教育效果或者针对学生各方面的发展予以测量和描述的过程，旨在获得有一定说服力的数量事实，是一种以量化为主要特征的事实判断。而教育评价是根据一定的标准，对教育事物或现象进行系统地调查，以获取足够多的资料事实。

教育评价的根本特征是做出价值判断，而教育测量的完结不一定都要做出价值判断。

联系：教育测量可以为教育评价提供价值判断的基本数量事实，教育测量是教育评价的基础；而教育评价是教育测量过程的延续，是对教育测量结果的解释与运用，并朝着价值判断与释放功能的方向发展。

Answer 2

1、教育测量指用一组测试题（测验）去测定某种教育现象或实际情境，从而收集数据资料进行研究的一种方法。教育测量的特点：教育测量一般是间接测量， 教育测量的度量单位是相对的，教育测量是为实现教育目的服务的，教育测量的对象是复杂的。
2、教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。

Answer 3

一、教育测量：就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。它主要用于对学生精神特性的测定。
教育测量的特点：
1、教育测量一般是间接测量
2、教育测量的度量单位是相对的
3、教育测量是为实现教育目的服务的
4、教育测量的对象是复杂的
教育测量的功能：
1、教育测量是改进教学的良好工具
2、教育测量是教学管理的重要手段
3、教育测量是教育研究的重要方法
教育测量的要素：
1、单位
2、参照系
3、量表
广义的教育测量：教育测量是根据测量学的原理，运用测量学的有关方法，对教育现象及其属性进行量化研究的过程。

二、教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。　教学评价：是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它包括：对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价。

评价类型

教育评价项目多，且内容丰富，相互之间呈现出各种各样的关系，它们或因某一标准而成为同类，或因另一标准而分属不同类型。
依据评价标准，可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价、常模参照评价与标准参照评价；
依据评价的功能，可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价；
依据评价对象的范畴，可分为整体评价和单项评价、群体评价和个体评价；
依据评价学校的级次，可分为高等学校评价、中等学校评价、初等学校评价；
依据评价学校的类别，可分为职业学校评价、专业学校评价、师范学校评价、特殊教育学校评价；
依据评价主体的身份，可分为自我评价与他人评价；依据是否采用数学方法，可分为量化评价与非量化评价等。