内发论代表人物主要有柏拉图、卢梭、孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔登、格赛尔、霍尔等。
“内发论”是《教育与人的发展》中“人身心发展的动因”部分的考频较高的知识点之一,在考查过程中常以俗语、例子等形式呈现。内发论一般强调人的身心发展的力量主要源自于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。
“内发论”内容
强调内在因素,强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。
认为个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的。心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。
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