1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出处：李商隐（唐）—《无题》
译文：蚕一直吐丝直到死,蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。
2、古之学者必严其师，师严然后道尊。
出处：欧阳修（宋）—《答祖择之书》
译文：古代的学习的人一定会尊敬他的老师，尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。
3、一日为师，终身为父。
出处：罗振玉（清）—《鸣沙石室佚书-太公家教》
译文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。
4、学贵得师，亦贵得友。
出处：唐甄（明）—《潜书•讲学》。
译文：学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。
5、师者，所以传道，授业，解惑也。
出处：韩愈（唐）—《师说》
译文：老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。
扩展资料
教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
参考文献
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第1个回答 推荐于2017-12-16
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师，终身为父。——关汉卿
务学不如务求师。 ——杨雄
圣人无常师。 ——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
举世不师，故道益离。 ——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
不学无术的人往往好为人师。——（英国）王尔德
教育的目的是培养人的个性。——（英国）斯宾塞
教育的目的在于性格之塑造·成型。——（英国）斯宾塞
教师，不过是被问路的同行者。——（英国）萧佰纳
教育是这一代人对下一代人所欠的债务。皮博迪
没有那一种教育抵得上逆境。。——（英国）迪斯累里
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳本回答被提问者和网友采纳
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师，终身为父。——关汉卿
务学不如务求师。 ——杨雄
圣人无常师。 ——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
举世不师，故道益离。 ——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
不学无术的人往往好为人师。——（英国）王尔德
教育的目的是培养人的个性。——（英国）斯宾塞
教育的目的在于性格之塑造·成型。——（英国）斯宾塞
教师，不过是被问路的同行者。——（英国）萧佰纳
教育是这一代人对下一代人所欠的债务。皮博迪
没有那一种教育抵得上逆境。。——（英国）迪斯累里
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2020-09-06
关于教师节的名言
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手机用户24840
LV.12
● 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
● 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
● 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
● 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
● 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
● 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
● 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
● 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
● 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
● 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
● 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
● 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
● 一日为师，终身为父。——关汉卿
● 务学不如务求师。 ——杨雄
● 圣人无常师。 ——韩愈
● 经师易遇，人师难遇。——司马光
● 举世不师，故道益离。 ——柳宗元
● 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
● 学贵得师，亦贵得友。——唐甄
● 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
1.不学无术的人往往好为人师。——（英国）王尔德
2.教育的目的是培养人的个性。——（英国）斯宾塞
3.教育的目的在于性格之塑造·成型。——（英国）斯宾塞
4.······教师，不过是被问路的同行者。——（英国）萧佰纳
5.教育是这一代人对下一代人所欠的债务。皮博迪
6.没有那一种教育抵得上逆境。。——（英国）迪斯累里
7.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
8.教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
9.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
10.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
编辑于 2011-09-12
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关于教师节名言名句
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 桃李满天下，春晖遍四方。 身为世范，为人师表。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。 太阳底下最光辉的职业。 经师易遇，人师难遇。——司马光 落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 举世不师，故道益离。——柳宗元 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳 为学莫重于尊师。——谭嗣同 扩展资料 教师节的影响 正面影响 建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。 通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。 负面影响 每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师。但随着经济的发展，却逐渐演变出给教师送金钱、礼品卡等情况，在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”。 大部分老师在收礼与不收礼之间，也有各自的为难和坚持。家长和老师都似乎有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。但是，万变不离其宗，教师收礼同样涉嫌受贿。 教师作为事业单位的工作人员，其利用工作便利，收受家长们的金钱或者礼品、礼品卡等“财产性利益”，为对方子女的学习、生活提供各种便利，数额较大，就涉嫌“非国家工作人员受贿罪”。
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● 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
● 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
● 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
● 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
● 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
● 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
● 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
● 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
● 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
● 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
● 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
● 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
● 一日为师，终身为父。——关汉卿
● 务学不如务求师。 ——杨雄
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4.······教师，不过是被问路的同行者。——（英国）萧佰纳
5.教育是这一代人对下一代人所欠的债务。皮博迪
6.没有那一种教育抵得上逆境。。——（英国）迪斯累里
7.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
8.教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
9.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
10.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
编辑于 2011-09-12
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第3个回答 2011-09-13
1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
第4个回答 2011-09-12
● 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
● 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
● 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
● 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
● 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
● 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
● 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
● 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
● 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
● 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
● 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
● 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
● 一日为师，终身为父。——关汉卿
● 务学不如务求师。 ——杨雄
● 圣人无常师。 ——韩愈
● 经师易遇，人师难遇。——司马光
● 举世不师，故道益离。 ——柳宗元
● 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
● 学贵得师，亦贵得友。——唐甄
● 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
1.不学无术的人往往好为人师。——（英国）王尔德
2.教育的目的是培养人的个性。——（英国）斯宾塞
3.教育的目的在于性格之塑造·成型。——（英国）斯宾塞
4.······教师，不过是被问路的同行者。——（英国）萧佰纳
5.教育是这一代人对下一代人所欠的债务。皮博迪
6.没有那一种教育抵得上逆境。。——（英国）迪斯累里
7.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
8.教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
9.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
10.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
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● 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
● 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
● 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
● 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
● 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
● 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
● 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
● 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
● 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
● 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
● 一日为师，终身为父。——关汉卿
● 务学不如务求师。 ——杨雄
● 圣人无常师。 ——韩愈
● 经师易遇，人师难遇。——司马光
● 举世不师，故道益离。 ——柳宗元
● 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
● 学贵得师，亦贵得友。——唐甄
● 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
1.不学无术的人往往好为人师。——（英国）王尔德
2.教育的目的是培养人的个性。——（英国）斯宾塞
3.教育的目的在于性格之塑造·成型。——（英国）斯宾塞
4.······教师，不过是被问路的同行者。——（英国）萧佰纳
5.教育是这一代人对下一代人所欠的债务。皮博迪
6.没有那一种教育抵得上逆境。。——（英国）迪斯累里
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8.教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
9.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
10.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳