罚站对孩子有没有身心的影响，这取决于孩子的性格特征。有的孩子心大脸皮厚，属于经常犯错经常被罚的类型。罚站对他来说可能无疑是让他在全班同学的面前博得了一场自得其乐的关注。以前我上学的时候，班上调皮的孩子被老师请上台罚站，还一脸的笑意，全然没有羞耻感内疚感，对台下的同学挤眉弄眼，引得台下同学嘻嘻笑，反而影响了老师的课堂纪律，这就是属于老油条式的学生。罚站对他来说已经没有用了。
而有的孩子心思细腻自尊心强，偶有一次犯错，被老师要求去罚站，那无疑是晴天霹雳一般，可能还没开始罚站就开始哭了，他害怕他不好意思他觉得丢人。这就是属于敏感型的学生。罚站也许会对这个学生造成短时间甚至长时间的影响，可能会出现不喜欢任课老师的想法，厌学或者伤心很久，反而失去了罚站的最初目的。这就要求老师和家长对孩子要多多观察，仔细留意，针对不同性格的孩子制定不同的惩罚措施，毕竟不规矩不成方圆，犯了错不惩罚也是不可能的。
罚站是事实，但是究竟影响是好是坏，还是要通过跟孩子的沟通得知。如果他能从罚站中认识自己的错误，知道是为了他好，并且下次不再重犯，证明这个孩子心理成熟有想法，不用担心罚站对他的影响。如果他沉浸在罚站这一事情中，感觉很苦恼难受，证明这个孩子比较脆弱，心理承受能力比较差，那就要进行一些心理疏导，就是以朋友的心态帮他分忧解难，最终让他知道生活总是要承担一些挫折的，这样的孩子要给他更多面对社会历练的机会，独立做事的机会，比如暑期工、社会实践、夏令营等等。
如果他不能认识自己的错误，觉得是种乐趣或者无所谓，那这样的孩子就更要注意了，证明他可能处于失控的状态，也许处于父母不管或者隔辈教育的家庭环境中，所以他想用这种屡教不改的行为引起周围人对他的关注，这样的孩子更希望老师和家长在生活和学习中，能多给他些关爱和帮助，更不应该被放弃，我相信爱和关怀比罚站的效果更好。