做好幼小衔接，家长应该如何做？

Question

如题所述

Answer 1

会自以为是。这样孩子在上课的时候就不会认真听讲了。参加过幼小衔接补课的孩子，很多没有办法在小学阶段养成良好的学习习惯。这样的孩子通常专注力不够，到了四、五年级的时候，你就会发现他的学习习惯越来越差、学习成绩也会开始落后。你还会发现孩子越来越难管。虽然你不一定说，但是你对这件事情的情绪会被孩子感知到，给孩子施加了很多不必要的压力，你按照正常的程序给孩子报好学校，自然地告诉孩子要上一年级了，风轻云淡，理所当然就好。

对于小学生而言，最重要的并不是学习成绩，而是良好的学习习惯和思维习惯。小学时候成绩差一点，并没有什么大的影响。相反，如果你仔细观察的话，就会发现，有很多小学成绩很好的学生，尤其是那些在小学低年级阶段很好的学生，到了中学成绩会变得很差。当然，这些学生并不全部是参加了幼小衔接课程的学生，主要是没有形成良好的学习习惯。

家长首先要摆正心态，幼小衔接教育是为了孩子更好的适应小学生活，而不是为了和其他小朋友做比较。幼儿衔接教育最好是从幼儿园中班开始，并不是说只有幼儿园毕业了才开始，这样会显得措手不及。

并不是说上了小学以后幼小衔接就算完成了，整个一年级阶段甚至二年级，都要观察孩子的转变是否顺利。比如学习方面的接受能力怎么样？对新的作息时间是否适应？和同学交往是否顺利？有没有交到一些比较好的同学朋友。面临上学的日子，幼儿园的家长们经常感慨孩子们即将面临学习的压力，我们都希望孩子有个健康快乐的童年，可是面对现实的竞争压力，难免会常常焦虑自己的选择，是否真的能帮助到孩子。

Answer 2

做好幼小衔接工作的方法：
1、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。
2、养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。
3、使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。
4、养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。
5、学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动。
6、让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。
7、让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。
8、让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长，适应分科教学方式。

Answer 3

帮助孩子，降低孩子入学的焦虑感 ，家长可以提前带孩子到学校看看，尽快地让孩子熟悉小学的环境、学习方式和学习节奏可以给儿童讲讲小学里面发生的趣事，进入小学以后，可以认识更多的同学和朋友，可以学习更多有用的知识，学会更多好玩的游戏家长不要过分担心孩子在学校中能否吃好饭、是否认真学习、能否处理好同伴之间的关系等 与老师一起，教育孩子懂得规则。

Answer 4

家长的态度既要积极，也要讲究策略。
一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。
二是全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。
#学前联萌#

Answer 5

1、提前帮孩子一起做好准备，包括思想准备及面临的小问题，比如课堂纪律，学习知识的不同，同学的更换等等。2、现在的小学内容，一般都会提前教授，该掌握的，还是要提前掌握，免得一上学就跟不上，打击孩子的自信心。3、幼儿进入小学，提前灌输自律和他律的不同，刚开始不太明白，时间过程中会慢慢体会。4、家长多关注孩子的心理变化，及时给予引导。