幼小衔接幼儿园入学需要物品准备、能力准备、心理准备。
物品准备：
1、入园手续和相关资料证件等方面的准备。
2、名字贴（在孩子所有的个人物品上贴好名字，以免拿错）。
3、可以用来换洗的衣服，鞋袜（舒服，适合运动，方便穿脱）。
4、床品（这个根据幼儿园要求不同，有的幼儿园会直接统一，有的幼儿园会要求家长自己准备，老师会告知要求，按要求准备就好）。
5、玩具（有的幼儿园会允许孩子带一个自己熟悉的玩具，来减轻分离焦虑，可以选择一个孩子喜欢的玩偶绘本等，要保证安全）。
能力准备：
1、在家循序渐进培养孩子的自理能力。
2、社交能力：能正确和完整的表达出自己的想法；学会倾听，不随意打断别人的讲话；与同龄小伙伴和谐相处，包括分享、交换等等。
心理准备：
在讲心理准备之前，我们先来认识两个“焦虑”“分离焦虑”指的是，孩子和亲人分开所产生的不愉快的情绪体验，一般是从6/7个月开始，这种情况大概会持续到20个月前后逐渐减弱消失。“陌生人焦虑”是指因为陌生人突然出现，产生的某种程度的恐惧、紧张和不安的情绪。
但是这些焦虑都是健康的，良性的，都是孩子认知能力发展的标志，是客观存在并且正常的，我们要做的就是尽量预防并且缓解孩子的入园焦虑。
锻炼孩子注意力：
幼儿园一堂课需要孩子集中注意20分钟，而小学一节课是40分钟，这对于新入小学的孩子来说确实是不小的挑战。怎么让孩子顺利地过渡呢？
让孩子做喜欢的事情：
家长可以有计划地训练孩子的能力。比如一起进行一些过程有趣的题目，而非单纯的计算。如：甲数+乙数=7，甲数-乙数=3，问：甲数乙数是多少？让孩子用7根筷子摆摆看。孩子学过分解，可以引导孩子先让第一个式子成立，再用第二个来检验。这样的探索过程是孩子感兴趣的，自然就会延长注意力时间。
规定的时间内完成任务：
比如，让孩子看一些图片，图片中有各种不同的东西：玩具、汽车、房屋、桌椅等，然后让他在规定时间内，把你要求的几样东西分别找出来。还可以比比哪次找得快。对于复杂耗时的事情，可以帮孩子分解。如给孩子读一个故事40分钟，就可以在中间加入一些提问、讨论、猜测下面故事等小活动，然后再继续读，有这个缓冲期孩子注意力就会再度集中。