幼小衔接学什么内容呢？
健康与身体综合素质的新提前准备
入学准备是全方位综合素质的提前准备，包含身体、学习和社会认知融入等多个方面。有的家长或幼稚园太多重视中班小孩的学习，忽略其身体身心健康，其后果就是小孩入校前期即无法适应生活上大幅度改变和忙碌的学习每日任务，以致连续得病。
心理状态适应力的准备工作
很多材料证实，不论是身体提前准备、学习融入准备和社会认知融入提前准备，最重要的是儿童自身的学习自觉性。假如儿童欠缺积极主动的心态，也得不到好一点的发展。强制性也有可能一时见效，但是最终是失败的。有的孩子在入学后遇到的问题，并不是学习上及智力方面的问题，反而是自理能力难题。例如，不容易整理书包，
上课的时候找不着所想要的书或练字本，连续遗失学习用品等；另一些孩子则因人际关系问题而疑惑；如有些孩子由于小学老师并不像幼儿园老师那般跟自己较深接触，就以为老师不喜欢自己，因而不肯学习该老师专家教授课程内容；还有的孩子因不容易解决同学们之间的关系而烦恼。从而表明，入学前的社会认知融入提前准备是十分重要的。
具备启发性。近义各种各样玩具，尽管在主要用途上不一样，对儿童发展具体的功效不一样，但都应该在一定程度上推动儿童某一方面如身体、智力或情感上的发展。
科学选择玩具和游戏材料的基本要求是什么？
1、具备启发性。近义各种各样玩具，尽管在主要用途上不一样，对儿童发展具体的功效不一样，但都应该在一定程度上推动儿童某一方面如身体、智力或情感上的发展，有利于对儿童进行全面发展的教学，成为儿童的亦师亦友，换句话说玩具及游戏材料应具备启发性。
2、合乎儿童的心身发展水准。毕竟不同年龄层的儿童因为生理心理发展水准不一样，儿童的需求也不尽相同，应当为其提供合适其年纪特征和所需要的各种各样玩具，促使她们心身发展游戏活动开展。当在婴儿时期提供一些翘翘板、小猴爬杆、小熊宝宝敲鼓等游戏娱乐玩具。
3、合乎造型艺术规定。玩具形象和色彩必须符合美学的规定，能够引起婴儿开心和喜欢的感情，塑造儿童视觉美感，有利于发展儿童的鉴赏能力。因此玩具要能代表民族特色和当代艺术及民俗艺术的特点。
4、符合国家和安全规定。玩具及原材料是否合适、环境卫生是购买玩具最基本的标准的。带响声的玩具，响声要和睦动听，防止噪声。带毛和口吹得玩具不干净。玩具还应当完全保证儿童的安全性，防止一切可能会引起造成的伤害。假如是室外运动装备也需要进行定期卫生和安全大检查。
5、经济实用。玩具应坚固牢靠、坚固耐用，不容易毁坏，颜色不容易掉下来。倡导因地制宜，运用天然材料和废品自做玩具。针对年纪稍长儿童，提供一些例如旧纸箱子、破足球、小木块等东西，不但合乎经济发展规定，也可以进行有利于儿童创造力和创造力发展的网络游戏主题活动。