1、贯彻落实《幼儿工作规程》，对班级幼儿的安全性、保教、环境卫生等承担责任。
2、充分了解每一个幼儿，并按照其发展水平及个别差异，制订对应的班务计划与教学工作计划，不断提升幼儿素养。
3、具备极高的主人翁意识，以园为家，爱惜园里一切设备，维护保养幼儿幼儿园的殊荣与自尊。
4、服从领导安排，听从安排，大局为重。
5、搞好幼儿家长，和学生父母维持友好往来。
6、管好班级幼儿的教玩具以及其它财产。
7、积极参与各类学习培训，有义务协助配班老师了解提高业务水平，在各种活动中为配班老师起带头作用。
8、重视配班老师，常和她们深交、交心，并有义务帮助其。
9、激发配班老师的积极性，催促配班老师搞好保教工作中，不断提升配班老师的部门能力。
10、有权利分配和指导配班老师工作中，对不尽职尽责，不积极，对幼儿无善心，不能按照《一日工作程序》的工作老师进行批评文化教育。
11、有义务向园领导干部求真务实报告配班老师的工作概况。
12、明确职责，针对教学管理中遇到的问题，主班应信守承诺并妥善处理。
13、针对配班老师的合理性意见和建议应给予立即采取。
14、与配班老师友好相处，互相帮助，一同做好班级事务。
身心健康：提高幼儿身体素质，塑造身心健康生活的态度和行为方式。语言表达：提升幼儿语言表达交往主动性、发展趋势语言表达能力，喜爱和人交谈、沟通交流。留意聆听并可以理解对方的话。造型艺术：丰富多彩幼儿的感情，塑造大体的感受美、体现美丽的乐趣和能力。能基本体会自然环境、生活与造型艺术里的美。喜欢艺术主题活动。
科学：激起幼儿的探索欲望和探索想法，发展趋势了解能力，有求知欲，能够发现周边环境中有意思的事；喜爱观查，善于手脑并用、发现并解决困难。社会发展：提高幼儿的自尊心、自信心，塑造幼儿关注、友善态度和个人行为，推动幼儿个性化持续发展，喜爱参与游戏和各种各样有好处的主题活动，过程中开心，自信心。愿意与人相处，文明礼貌、大气，对人会友善。
五大领域包含身心健康、科学、社会发展、语言表达、造型艺术。幼儿幼儿园的教学内容是全方位的、启蒙教育性，能够相对性划分成身心健康、语言表达、社会发展、科学、造型艺术等五个行业，各个领域内容互相渗入，从不同视角推动少年儿童感情、心态、能力、专业知识、专业技能等方面发展趋势。