请问小学数学方程式怎么理解

Question

如题所述

Answer 1

教学设计学科名称：解简易方程（小学数学五年级上册）
教学内容分析：教学内容抽象，学生很难理解。

教学目标：

知识目标

　1、使学生初步理解方程的意义，会解简易方程式。

　2、通过对易混概念的对比，培养学生分析、比较、判断的能力。

　3、培养学生认真审题，自觉检验的良好学习习惯。

能力目标

　1、能正确求简易方程的解并会检验是否正确。

　2、能正确区别"等式"和"方程"、"方程的解"和"解方程"等概念。

情感目标

　渗透正确的认识来源于实践的观点，感受数学知识的魅力。

教学难点分析：难点是应怎样教会学生通过对易混概念的对比，进行分析、比较、判断，然后理解"等式"和"方程"、"方程的解"和"解方程"等的解法及概念。

教学课时：1课时

Answer 2

尽量让X在左，加减在右， 如：
30+x+20=100
解： x=100-(20+30）
x=50

Answer 3

我认为了解各部分的名称及关系是重点，只要知道互相推导就容易解方程了。

Answer 4

是这样的
30+x+20=100
解： x=100-(20+30）
x=50