孩子入学了，家长都期望自己孩子多被老师能关注，家长怎么办？其实，家长不必过多担心，下面分享20多年班主任老师的经验分享。
活泼在课堂一点也不可爱
有些孩子从小活泼，加上家长防人天性的成长，一到小学孩子极易坐不住。在课上表现出这种情况：
1、与同桌说话；
2、摸前排同学后背；
3、一分钟在坐凳子，一分钟坐地上
4、随意离位满教室走
5、走出教室去操场玩耍
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以上情况，多数情况下只有一个结果，告知家长。如果老师告诉家长出现了以上情况，最有效的方法是什么？
1、家里准配一套与学校相似的课座椅子，手机下载上课下课铃声。
2、然后开始模拟演戏课堂。上课铃声响，家长要求孩子静息坐好，打开书包准备好课本，1分钟内翻到当前课堂进度页码。
3、10分钟后，下课铃响，下课休息5分钟，每天模拟3次。
准备幼升小的妈妈，也可以按照次法训练孩子的课堂能力。
好习惯学生会被老师默默记住
孩子的第一学期，都会有个环节，选班干部，老师心中的标准是什么呢？
家长会有家长分享，老师会选择什么样孩子家长做分享呢？
很负责的告诉大家：拥有良好行为习惯的同学往往是老师首选。现在的教学中虽然成绩很重要，但其他的好习惯的学生会更被老师和社会看好，哪些是老师认为学生的好习呢？
1、主动思考并运用；
2、守时；
3、长期的阅读爱好；
4、和同学和谐相处；
5、遵守课堂纪律；
6、活泼，能发挥爱好，不刻意宣扬；
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以上是老师心中对学生好习惯的定位，可能不是很全面。如果孩子习惯还不够好怎么办？这些建议希望对大家有用。
1、守时训练：孩子始终是要面对社会的，守时很重要，可以让孩子自己拨一个闹钟，并告诉他这你自己设定时间请遵守。在生活中，家长要告诉孩子，自己的选择就要坚持做好做完，这也是责任心的一种熏陶。
2、很孩子上课专注度不够，我们可以通过长期的阅读训练。方法是：
（1）固定时间，建议晚饭前18:00左右，阅读时长30分钟；
（2）奖励设置，不要用物质，可参看这个妈妈的做法，她让希望儿子连续阅读3天，就告诉儿子“宝贝，如果你连续阅读两天，那么第三天妈妈将陪着里一起读”，通过这种方式刺激孩子不断阅读下去。
（3）让孩子自己选择书籍，提前告知自己选的就必须要阅读完成。
（4）定期的读书笔记，孩子读完一个段落后，家长就需要问孩子，这一段时间下来读书你读到什么呀，让他自己记下来，别强求写多少字，哪怕一句话也是孩子的收获。
读书帮助孩子逻辑清晰，处事沉稳，还能增强语言和写作能力，多陪孩子读读书！
在跑完大球场两圈和做完热身运动后，体育老师要求学生都要全速跑一百米。有几个女生不舒服坐在一边休息不想跑，体育老师走过来，问她们是不是不舒服不能跑步。女生们都说是，体育老师说谁能做跑步以外的运动的站起来，有三个女生站起来。体育老师就叫她们如果不跑步的话就做100个升降机（就是蹲下再站起来，蹲下再站起来的那种。做完100个后通常都会造成腰和腿部酸痛）。而且是当着全班的面做。后来体育老师就对那几个没有站起来的女生说：“既然你们都不舒服，这节课就一直坐在这里，不准离开。”
后来那个体育老师就整堂课像看守囚犯一直看着那几个没有站起来的女生……
我几乎不敢相信，这样不信任的动作竟然出现在老师与学生之间。
体育老师这样的举动就在暗示：要是说不舒服你们就会有这样的下场，所以你们下次一定要跑！
如果老师都这样不信任学生们，那么教育还有什么意义？
现在的老师在上课或课后都会有这样的暗示或明示：你们对我有意见就是不尊敬老师，你们必须服从我！
看来诚实的学生在老师眼中不是好学生。老师的好学生标准是：必须服从，毫无怨言，将错就错，永远没有异议。
2、温故知新，课前预习，做一名优秀学生，在学习上要做到温故而知新，举一反三，复习巩固，加深印象；对于未知的课程或知识，要提前预习。