反方：
“陌生人一般指不认识的人，有时也指不够熟悉的人。”这是辞海做出的解释，既然他与你不够熟悉，你怎么知道他会不会骗你？你怎么确定他会不会害你？现如今被骗的事例还不够多么？难道真的要等到被骗的时候，才会知道什么叫骗子么？难道只有受到了教训，才会追悔莫及么？俗话说的好“害人之心不可有，防人之心不可无。”既然是千古名句流传至今，一定是有他的道理的，否则只会被人举反例，然后推翻。现如今是法定社会，想害人也要费一番经历，所以前半句可以基本忽略。再看后半句，什么叫“防人之心不可无”？就是说，除非是你绝对信得过的，其他人都不可以对其掉以轻心，更何况是陌生人呢？就连著名的季羡林教授都说过“假话全不说，真话不全说。”更何况还有些人会骗人呢？
如果正方要说他们也许是有苦衷的，那么请问，他们为什么不说出真正的原因呢？是否是因为理由不能充分到“骗”去他人钱财，所以才会去骗呢？既然理由不够充分，就证明他们不会落魄到这种地步，所以我们没有必要给予帮助，更何况，这样的帮助会使他们产生依赖性，最终也是害了他们！
如果正方说，假如他们不是骗子呢？那么请问，如今骗子这么多，你怎么分辨？就算他们不是，也是因为懒惰而索求帮助，有句话说得好，给人以鱼，不如给人鱼竿，可是我们才五年级，不能达到“给人鱼竿”的地步，所以我们不应该帮助陌生人！
正方：
1.如果从小都教育小学生不应该帮助陌生人，那么是不是从小就教给她们要对这个社会冷漠呢
2.帮助陌生人不等于帮助骗子，我们更注重的应该是教小学生怎么样有一颗提防危险的心，而不是让他们关闭自己的心
3.当今社会骗子不少，如果小学生不应该帮助陌生人的话，那么中学应不应该帮助呢？当小学生看见一个陌生的老奶奶摔倒后，是应该前去帮助还是保持疑心，匆匆走开呢？
4.难道说现在社会骗子不少，我们要注重的不是去减少这个社会骗局的发生，而是去督促大家都从小关闭自己的心，从小就不要去相信这个社会吗
5.对方说，不应该帮助陌生人，无非是想说因为小学生还小，提防性不高。可是换个角度来想，小学生正是思想体系发展乃至逐渐形成的年龄短段儿，如果这个时候就告诉他们不要帮住陌生人，因为会被骗的话，他们会不会形成这样一种思维，这个社会都是骗子，陌生人都是骗子。那么当小学生遇到困难的时候，家人不在身边的话，他们又该相信谁，接受谁的帮助呢？
6.我们的传统美德，尊老爱幼，互相帮助。是不是按对方的观点，我们应该改成不要尊敬陌生的一切人，不要帮助一切的人。
~~·我觉的，对方一定会抓小学生小，难易识别坏人，又不具有自我保护的能力这点
。所以正方就一定要抓着，小学生正在形成自己的思想观，道德观，社会观点，如果在这个打基础的时候就教育她们不应该帮助陌生人的话，他们的思维会不会从此就形成定式。那么他们再教育他们的孩子的时候，会不会也是这样，这样让我们中华民族的传统美德何去何从。
~~~另外，咱们需要考虑到一个问题，为什么现今社会骗子比较多？骗子比较多是因为我们的小学生多吗？是因为我们小学生没有自我保护能力吗？那么那么多的大人被骗又是怎么会事。。。。所以我们在遇到现今社会骗子比较多这个前提时候，我们应该去找能解决这个问题的根本方法，而不是在这里说小学生不应该怎么怎么样。我们应该认识到如果一个人自我警惕性提高的话，他就不会被骗，无论他是一个大人还是小孩。对于特别小的小学生，这就是我们家长和老师需要进到监管保护的责任了。
~没哟按你的要求回答，但希望能帮助到你~
最后补充一点，四辩结词的时候可以强调一下，骗子不少并不等于骗子很多，全是骗子。所以我们还是要相信我们这个社会是充满爱的，找一些这些例子
追问我是正方耶！麻烦你再给我一份。谢谢。