一堂有趣的作文课代人物描写七百字

Question

如题所述

Answer 1

铃声响了，开始上课了。
方元的程老师来了。一走进教室，他举起一样东西问大家：“这是什么？”我们异口同声：“磁铁！”接着，老师把一颗小钢珠拿出来，放在了条形磁铁的中间。老师问：“如果把手放开，这颗小钢珠会怎么样？”“会滚向两边。”一位同学说。老师又问：“那么，会滚向哪一边呢？”“离左边近一点，就会滚向左边，离右边近一点，就会滚向右边。”俞采妮声音响亮地回答道。
老师叫小组长把1号材料袋里的磁铁和小钢珠拿出来做实验。付晶把东西拿出来，把小钢珠放在磁铁的左边，果然，像俞采妮说的那样，小钢珠“听话”地被左边的磁极吸了过去。当付晶把小钢珠放在磁铁的右边，真神了，也像俞采妮说的那样，小钢珠被右边的磁极吸了过去……
实验做好了，老师拿起一个上面挂着一个条形磁铁的铁架子。老师问：“a点、b点、c点、d点还有e点各个部分能吸多少个电圈呢？”说着，就叫小组长把地上的架子拿上桌面又开始做实验。我们马上开始行动，我先把一个回形针放在a点，然后把电圈一个一个挂在回形针上，直到挂到第11个，回形针和电圈就“嘣”地一下掉了下来……实验做好了。老师说：“把每个小组的实验结果报给我。”我们第3小组的结果是：a点吸住11个电圈，b点吸住5个电圈，c点吸住0个电圈，d点吸住3个电圈，e点吸住18个电圈。其他小组实验结果几乎都不一样。
啊！这堂课真有趣，老师让我们自己动手做实验，我们自己能得出正确的实验结果来。我真希望天天都上这么有趣的科学课！