第1个回答 2022-12-12
良好的智力品质,具体包括感知的敏感性,观察的全面性,注意的稳定,思维的独创性。良好的智力品质是智力发展的典型特征。
宝宝0-6岁是良好智力品质形成的重要时期,而且宝宝的智力品质会影响他一生的智力水平。所以在这个时段,我们特别要注意宝宝良好的智力品质的.培养。
如何培养?其实也不难。
第一,我们要为宝宝提供多种活动。学习的机会,教给宝宝一些智力活动的方法:观察法,记忆法,概括和推理的方法等。
如让宝宝多观察物体。在观察中让宝宝学会按一定的顺序,仔细判断相近物体的异同,推测它们的可能的发展。在观察过程中,教宝宝同时运用视觉,嗅觉,味觉,听觉,触觉(用手摸),提高孩子的感知能力。观察后,让宝宝说出物体的特征,发表自己的意见,训练孩子的思维能力和语言的组织能力。
第二,训练孩子的动手能力。
俗话说:心灵手巧。孩子的手指运动能促进大脑的活动,手脑并用的能力训练对宝宝的智力发展尤其重要。
训练宝宝的动手能力有;自己吃饭穿衣,折纸等手工,饲养种植,学习器乐演奏等。
适时给宝宝提高一定的难度,让孩子想办法做成功。
第2个回答 2020-03-18
有一些父母为孩子买了很多益智玩具、音乐CD、幼教DVD,但平时和孩子说话的时间很有限;他们以为自己为了培养孩子已经尽职尽责,其实从内心深处,是希望将教育的责任推到电子产品上。写这篇文章的目的,不在于批判电视,或者否认玩具、音乐CD等的重要性,而在于强调常爸一直以来的观点:陪伴往往是最廉价也是最有效的教育,任何商业产品都代替不了父母在孩子的教育中起到的作用。
最后要再强调一下“过犹不及”的概念。孩子的大脑也需要有放空的时候(down-time),千万不要在孩子疲倦、放空的时候,为达到2100词/小时的目标,硬拉着孩子聊天。同时,当话痨家长仅适用于低幼儿童,上了小学再这么唠叨,只怕会激起孩子逆反心理,说得越多越遭人嫌。不管谁写的育儿文章,再科学也不过是提供一个大方向的指引,具体实施时请一定要把握好“度”,免得适得其反。
第3个回答 2011-09-20
多动手...常让他看看鲜艳的颜色...培养视觉和心理...对智力有好处
第4个回答 2017-11-07
观察能力、想象能力记忆能力、思维能力创造能力