文言文阅读（20分）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。?此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？ 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。—苏轼《赤壁赋》小题1:下列加点词解释不正确的一项是（ ） A．苏子 愀然 (容色改变的样子) B．山川相 缪 （缭、盘绕） C． 酾酒 临江 （斟酒） D．而吾与子之所共 适 （合适） 小题2:下列句子的句式与其他三句不一致的一项是（ ） A．而又何羡乎 B．而今安在哉 C．客有吹洞箫者 D．何为其然也 小题3:下列句中加点字，古今意义相同的一项是（ ） A．望 美人 兮天一方 B．挟飞仙以 遨游 ，抱明月而长终 C．率 妻子 邑人来此绝境 D．徘徊于 斗牛 之间 小题4:下列各句加点词没有活用现象的一项是（ ） A． 舞 幽壑之潜蛟 B． 侶 鱼虾而友麋鹿 C．方其 破 荆州 D． 举 匏樽以相属 小题5:下列四组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A．相与枕藉 乎 舟中 浩浩 乎 如冯虚御风 B．此非孟德之困 于 周郎者乎 今是溪独见辱 于 愚，何哉 C．挟飞仙 以 遨游 则天地曾不能 以 一瞬 D．不知东方 之 既白 目遇 之 而成色 小题6:把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)⑴况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分）⑵逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（3分）⑶且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（4分）
| 小题1:D 小题2:C 小题3:B 小题4:D 小题5:B 小题6:（1）何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。（2）水像这样不断流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆缺，但它终于没有消损和增长。（3）再说那天地之间，万物各有主宰者，如果不是我应有的东西，虽说是一丝一毫也不拿取。 |
| 小题1: 试题分析：解答此题，可回忆所学课文，也可用代入法，即将各选项解释代入原句，查看其是否符合句意。题中，D项的“适”解释错误，应是“享用”之意。 小题2: 试题分析：解答此题，可回忆课文所学进行判断，也可独立判断。题中，A、B、D三句均为为宾语前置句，只有C句是定语后置句。 小题3: 试题分析：解答此题，可根据课文所学，比较句中加点词语的古今意义。题中，B项加点的“遨游”古今意义一致。A 项的“美人”在古代指所思慕的人，今指漂亮女人。C项的“妻子”古指妻子儿女，今指丈夫的配偶。D项的“斗牛”在古代指星宿名，今指一种运动。 小题4: 试题分析：解答此题，要根据课文所学，分析句中加点词语的用法。题中，A项的“舞”，其动作发出者是“幽壑之潜蛟”，而且这动作不是“幽壑之潜蛟”主动发出的，而是在某种情况的驱使下发出的，因而是动词的使动用法。B项的“侣”本是名词，在这里用为动词，意思是“把（谁）当成伴侣”，因而是名词的意动用法。C项的“破”本是形容词，在这里用为动词，所以是形容词活用作动词。 小题5: 试题分析：解答此题，可结合课本所学分析各句句子结构。题中，B项的“于”都作介词，都表示被动。A项的“乎”，前者作介词，相当于“在”；后者作词尾。C项的“以”，前者作连词，相当于“来”；后者是停止之意。D项的“之”，前者作助词，取消主谓短语的独立性；后者作代词，指代景色。 小题6: 试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“子”是第二人称尊称，相当于“您”；“渔樵”是名词活用作动词，“捕鱼砍柴”之意；“侣”和“友”是名词活用为意动用法，“把（鱼虾和麋鹿）当成伴侣和朋友”之意。第（2）中，“斯”作代词，这样；“往”即“（流）去”；“盈虚”指月亮的时圆时缺；“卒”是“最终、到头来”之意；“消长”指“消损和增长”。第（3）句中，“主”是“主宰”之意；“苟”表假设，相当于“如果”；“虽”表让步关系，相当于“即使”。 |