这个原因其实很简单，我是教育从业者，前段时间班级里要定一个课外读物，当然是自愿原则，有个家长就主动跑来说：“我家孩子学习都搞不好，这点作业都写不完，就不要让他看这些书了，他肯定也不看。”，所以大多数的家长不希望自己孩子接触课外读物的原因就是觉得会占用学习的时间，当然还有其他的原因，下面我来总结一下大致的几种原因：
1、家长自己在学习方面不成功，担心孩子看课外书会占用时间，耽误孩子的学习，认为成绩好就靠刻苦学习课本知识。
2、害怕孩子在课外读物中学习不好的东西，所以就一刀切，不让看。
中国的应试教育让学生把全部精力倾注于升学考试，把取得高学历视为教育的最高目标，这种由国家机制保障、全体国民趋之若鹜的应试教育，深深误导了中国家长的教子观念，误导了广大学生的成才观念。
由于现在在校中小学生学业繁重，回到家除了吃饭睡觉之外，几乎全部时间都要用于做作业，做练习题等等，再加上有一部分孩子学习成绩差，当然家长会就会让孩子去做练习而不是去看课外读物，认为课外读物占用时间对孩子没有什么用处。家长认为孩子学习是最重要的，不需要读课外读物。家长很多时候认为的把书读好是指的课内书，课外书只会占用时间，阻碍学习。
有一部分家长持有这样的态度，他们认为孩子没有分辨力，再加上课外读物鱼龙混杂，害怕自己的孩子从书中学到一些不好的东西，也不愿意花费时间去帮孩子去考量书籍，所以采用”一刀切”的方式。
之所以很多家长不愿意家长去接触课外读物，就是认为课外书是有利无害的东西，家长害怕自己的孩子看了一些书之后，对于三观会有不好的引导，认为看课外书轻则影响学习，重则影响前途，所以就不愿意孩子接触。
没有谁是完全站在阳光下的，每个人都有阴影，允许阴影的存在才有喘息的空间，家长适当地让孩子看一些课外读物，反而会让孩子更愿意与你沟通，对孩子的知识面、人生都有好处！
其实让孩子把所有的时间都花费在学习上才是最可怕的事情，让孩子接触课外书籍其实是有利于孩子观念、知识面的形成，如果真的害怕孩子沉迷课外读物，家长其实有必要做一些事情：
帮助孩子选择书籍
作为家长，我们可以给孩子把关。对那些目前阶段还不适合阅读的课外书籍，可以告诉他等到了一定年龄再进行阅读。这其中的道理，就像一年级学生不能进行五年级的教程一样，必须通过一个年级一个年级的学习成长，才能升学升到五年级。而对其他类如武侠、奇幻等所谓闲书，只要孩子不沉迷其中，偶尔阅读也不失为一种放松。
陪伴孩子阅读
家长是孩子的第一任老师，所以在孩子读书学习的时候，你也应当放下手机，陪着孩子一起学习，在这样的氛围下，有利于孩子的进一步成长
让孩子选择恰当的时间阅读
害怕自己的孩子沉迷于课外读物，就应当和孩子好好沟通，说出自己的看法，我同意也支持你看书，但是我希望你能够在完成自己的学习任务的情况下再去看书，而不是不顾纪律不顾场合地点的去看。
引言：读书的范围很广泛，很多人都比较喜欢读书。因为他们觉得这样能够增长自己的知识丰富自己的视野。很多家长都认为孩子不应该接触课外读物，课外读物是好是坏还是要根据具体书籍好坏而定。小编今天就来跟大家说一说，家长为什么不赞同孩子接触课外读物？孩子就能不能接触课外读物？
一、为什么家长不希望孩子接触课外读物？
很多家长之所以不同意孩子接触课外读物的原因，是因为课外读物会占用很长的时间，这样会影响孩子学习。如果孩子整天沉迷在课外读物的话，那么他的学习也不会很好，这是家长担心的。很多家长都会给孩子买练习题，当他在做完作业之后就开始做题，如果这个时候去看课外读物的话，那么练习题就会完不成。家长认为孩子学习是最重要的，不需要读课外读物。
二、孩子应不应该接触课外读物？
小编认为孩子可以必要的接触课外读物，要看具体什么内容，如果说有影响孩子身心健康发展的，小编肯定是不建议去读。如果对孩子有好处的小编建议还是要多看一下课外读物，这样的话也能够丰富自己知识拓展自己的视野，这也是一个很好的事情，家长应该对孩子进行支持。
三、家长应该怎么做？
如果说家长不希望孩子接触课外读物的话，这么孩子也会出现叛逆心理，很多孩子他本来对课外读物就很热爱，如果说家长强制的不让他们自己去读的话，也会出现争执。小编告诉大家的是家长做就是要替孩子把好关，要让他们多看一些课外读物，对他们的成长健康也是非常好的，孩子不能一味的学习，他不是学习的机器你要适当的进行放松，这样的话他才会更好的去学习。
本回答被网友采纳担心影响学业：许多家长认为，孩子应该将主要精力放在学业上，阅读课外书籍可能会分散孩子的注意力，导致学业成绩下降。因此，他们可能限制孩子阅读课外书籍，以确保孩子能够专注于学业。
不适当的书籍内容：有些家长可能认为，某些课外书籍的内容不适合孩子阅读，因为它们可能涉及暴力、色情、恐怖等不良元素。为了保护孩子的身心健康，他们可能禁止孩子阅读这些书籍。
担心孩子沉迷：有些孩子可能会对某些课外书籍产生过度的兴趣，以至于沉迷其中，影响日常生活和学习。家长可能认为，限制孩子阅读课外书籍可以避免这种情况发生。
缺乏适当指导：有些家长可能不知道如何选择适合孩子的课外书籍，或者不知道如何指导孩子阅读。因此，他们可能选择不让孩子接触课外读物，以免孩子在没有适当指导的情况下产生不良阅读习惯。
需要注意的是，虽然以上原因具有一定的合理性，但限制孩子阅读课外书籍也可能带来一些负面影响。适当的课外阅读可以扩展孩子的知识面，提高阅读理解能力，培养阅读兴趣和习惯，对孩子的学业和成长都有积极的作用。因此，家长应该根据孩子的实际情况和需要，合理选择和指导孩子的课外阅读。