人教版小学六年级语文上册期末复习答案

(十八)
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴(xìng xīng)奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽(jìn jǐn)管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐(lè yuè)声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽(jǐn jìn)心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐(lè yuè)和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(节选自《唯一的听众》)
1、给文加点的字选择正确的读音.。
2、用——线划出描写老人神态的句子,然后联系上下文填空:老人总是( )地望着“我”,这让“我”从中得到了( ),“我”还把老人的眼神比作( ),可见,“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量,老人的( )和( )是我不断进步的源泉。
3、用~~~~~~划出描写我的心理感受的句子,然后联系上下文填空:“我”为自己以前( )而感到羞愧,“我”为( )而又感到有些兴奋。
4、 用=======线划出描写“我”变化后的句子,再填空:
从“我”的变化,可以看出 ,“我”从老人的每天早早的等待中得到了( ),对自己要求严格了,有了( )和( )去每天练琴。
5、仿照例子写词语:
又酸又痛:( )( ) 尽心尽力:( ) ( )
6、这文段是选自课文《 》,读了篇课文,我想对文中的老人说:“( )”我还想对文章的作者“我”说:“( )”
7、这篇课文里,那位老人为了( )“我”让“我”继续练琴而说了谎:“( )”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢?想一想,写下来。

她一直很平静地望着我。只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水。 平静 鼓励 深深的潭水 关切和鼓励 3我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴(xìng xīng)奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽(jìn jǐn)管她是一个聋子。 拉不好小提琴 有人夸我 4我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐(lè yuè)声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。 信心和鼓励 信心和勇气 5略 6唯一的听众 老教授,感谢您当初对我的教导,感谢您善意的谎言,使我有了信心和勇气继续练琴,您鼓励我成才的恩德我永远不会忘怀! 7我能有信心和勇气 我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。
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第1个回答  2013-01-13
十八)
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴(xìng xīng)奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽(jìn jǐn)管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐(lè yuè)声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽(jǐn jìn)心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐(lè yuè)和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(节选自《唯一的听众》)
1、给文加点的字选择正确的读音.。
2、用——线划出描写老人神态的句子,然后联系上下文填空:老人总是(平静)地望着“我”,这让“我”从中得到了(鼓励),“我”还把老人的眼神比作(潭水),可见,“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量,老人的(鼓励)和(关爱 )是我不断进步的源泉。
3、用~~~~~~划出描写我的心理感受的句子,然后联系上下文填空:“我”为自己以前( )而感到羞愧,“我”为( )而又感到有些兴奋。
4、 用=======线划出描写“我”变化后的句子,再填空:
从“我”的变化,可以看出 ,“我”从老人的每天早早的等待中得到了(认可),对自己要求严格了,有了(新目标 )和( 新动力)去每天练琴。
5、仿照例子写词语:
又酸又痛:( 又惊又喜 ) 尽心尽力:( 全心全意 )
6、这文段是选自课文《唯一的听众 》,读了篇课文,我想对文中的老人说:“( 自己想)”我还想对文章的作者“我”说:“(自己想 )”
7、这篇课文里,那位老人为了( )“我”让“我”继续练琴而说了谎:“(我是聋子 )”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢?想一想,写下来。本回答被网友采纳
第2个回答  2012-01-02
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴(xìng xīng)奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽(jìn jǐn)管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐(lè yuè)声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽(jǐn jìn)心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐(lè yuè)和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(节选自《唯一的听众》)
1、给文加点的字选择正确的读音.。
2、用——线划出描写老人神态的句子,然后联系上下文填空:老人总是( )地望着“我”,这让“我”从中得到了( ),“我”还把老人的眼神比作( ),可见,“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量,老人的( )和( )是我不断进步的源泉。
3、用~~~~~~划出描写我的心理感受的句子,然后联系上下文填空:“我”为自己以前( )而感到羞愧,“我”为( )而又感到有些兴奋。
4、 用=======线划出描写“我”变化后的句子,再填空:
从“我”的变化,可以看出 ,“我”从老人的每天早早的等待中得到了( ),对自己要求严格了,有了( )和( )去每天练琴。
5、仿照例子写词语:
又酸又痛:( )( ) 尽心尽力:( ) ( )
6、这文段是选自课文《 》,读了篇课文,我想对文中的老人说:“( )”我还想对文章的作者“我”说:“( )”
7、这篇课文里,那位老人为了( )“我”让“我”继续练琴而说了谎:“( )”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢?想一想,写下来。
第3个回答  2012-01-01
好难啊