第1个回答 2019-12-16
我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。
第2个回答 2010-05-27
教育篇：
1． 每天花半个小时和孩子交流。2． 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。3． 让孩子养成爱卫生的好习惯。4． 多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5． 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。6． 严肃指出孩子的错误！7． 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。8． 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。9． 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。10． 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。11． 教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。12． 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。13． 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。14． 对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。15． 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。16． 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。17． 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。18． 要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？19． 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！20． 向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。21． 从来不说孩子比别的孩子差。22． 绝不用辱骂来惩罚孩子。23． 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。24． 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。25． 不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。26． 不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。27． 不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。28． 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。29． 让孩子正确树立心目中的偶像。成长篇：1． 给孩子一些私人空间。2． 给孩子选择的机会和权利。3． 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。4． 让孩子做想做的事。5． 让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。6． 为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。7． 认真地对待孩子提出的正经问题和看法。8． 把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。9． 及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。10． 记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！11． 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！12． 随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。13． 多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。14． 不要给孩子贴上“笨”的标签。15． 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。16． 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。17． 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。18． 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。19． 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。20． 在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。21． 鼓励孩子尽量不依赖成年人。22． 了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：1． 给孩子一些钱，让孩子学会理财。2． 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。3． 经常和孩子郊游。4． 睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！5． 给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。6． 如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。7． 快乐与孩子一起分享！8． 对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！9． 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。10． 鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。11． 给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。12． 教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。13． 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。14． 夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。15． 每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？16． 不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。17． 着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。18． 只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。19． 父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。20． 父母之际间要互相谦让，相互谅解。21． 不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。22． 不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。23． 不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的性格。24． 生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。25． 对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：1． 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。2． 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。3． 不要逼孩子学自己不喜欢的东西。4． 不要因为孩子的成绩而责骂孩子。5． 不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。6． 教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···7． 教育孩子读好书、好读书8． 不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。9． 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。10． 孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：1． 和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。2． 和孩子一起玩游戏、锻炼身体。3． 控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
一是要诚心。每一个都有自尊心，都想得到尊重和认可。所以我们在和孩子的相处过程中，首先要真诚的和孩子交心，得到孩子的认可，得到孩子信任，探到孩子内心深处。尽量对孩子全面了解，假如最了解孩子的不是他的父母，那家长就不是称职的家长。
二是要细心。倾听孩子的每一句话，捕捉孩子每一个动作，发现孩子每一个动向。并且和孩子相处时，要认真考虑自己的言行，身教与言传并重。
三是要狠心。定下的制度计划要不折不扣的完成。允许孩子犯错误，但不允许经常犯同样的错误。一但出现这种情况，不能心慈手软。虽然现代教育不提倡体罚，但有时侯还是管用，当好话一箩筐大道理一大车还不奏效时就该考虑了。但要有分寸，脸、头是千万打不得，气势要大，下手要轻。最好的部位是屁股，巴掌、拧都行，既要达到目的，又不能伤害孩子。
四是要耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反复。教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，静下心来坚持不懈，搞持久战。
五是要全心。记得有这样一句话“老师用心血哺育成长”，的确如此。其实作为家长，奋斗一生大部分还不是为了孩子，因此为了孩子要尽可能的多在孩子身上下点工夫。只用全身心的投入到孩子身上，少些应酬，少打圈麻将，少上会网，多留点时间给孩子，你会成功的.
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
第3个回答 2015-09-29
1、及时复习的习惯。人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
2、主动识字的习惯。采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。
3、提前预习的习惯。预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，还能使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。 4、善于提问的习惯。学问学问，既要学，又要问。辅导孩子学习时，多启发鼓励孩子提出问题。对孩子的提问哪怕非常幼稚，也要给以鼓励，逐步培养孩子的思维能力，不能着急。
5、 规范书写的习惯。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。
6、经常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。 7、口语交际的习惯。家长或老师在和孩子交流的过程中，要有“教育”的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力。
其实教育孩子重在引导！
首先家长应该调整心态，回归到教孩子学说话、学走路时那样。孩子生活在巨人世界里，内心非常脆弱。在具体操作上，以正向激励为主，告诉孩子怎么去做，指明孩子的发展方向；适当的提醒作为补充，既给孩子面子，也要让孩子有一定的心理体验。
原则之一：信任孩子——学会崇拜，学会自豪。
学会信任： 充分给孩子信任的眼光，手势、语言和信任的力量。在孩子表现不尽人意时，更需要家长支持，让孩子看见家长就浑身充满力量。
学会自豪：就像是孩子刚出生，每个家长都为自己创造的“生命”——孩子，而感到自豪。自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你也会眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪一样。
学会崇拜——因为我们的孩子是天下最好的孩子。每个生命都是独一无二的，无可比拟的。就像黄山上的松树，各有所长，彼此不同。还是回到教孩子学说话、学走路的状态，看到的不是孩子身上的不足而是美好前景。孩子就在这种充满欣赏的环境里成长，最终不知不觉学会了说话和走路。
原则之二：尊重孩子——学会倾听，学会请教
尊重：如果仅信任孩子而不尊重，居高临下的信任是苍白无力的，孩子也不会认可。要看得起孩子，不要以为孩子什么都不懂，把自己的意识强加给他，替他做主，不关注他的 心理需求，当他是自己的私有财产，随意打骂
学会倾听：倾听是尊重的标志之一。注意听孩子讲话，关注孩子的心情，在学习生活方面，替他排忧解难。通过倾听，你了解了孩子，他也锻炼了表达能力、分析能力和沟通能力，还培养他豁达坦诚的品格。
学会请教：向孩子请教，就是研究孩子是怎么想的，最容易接受的方法是什么，教育是互动的过程。就像农民种庄稼要知道需要什么最好的养料一样，孩子最喜欢的教育方法才是最好的。
原则之三：理解孩子——学会感激，学会陪伴
理解：就是换位思考，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度想问题，问题就不是问题了。
学会感激：孩子小时，哪怕在大人身上拉屎拉尿，家长都毫无怨言。孩子大了，家长不在感激孩子的生命，也不在爱孩子，而是爱分数，爱自己的面子，孩子内心充满失落。 学会陪伴：多与孩子平静的谈话。不在用时多少，而在用心多少。只有陪伴才有沟通，了解孩子、引导孩子。孩子也可以增长知识，学会沟通的本领。一个善于沟通的人肯定会成为一个成功的人。
这三个原则是每个孩子精神生命的阳光、空气和水。这三个原则体现了一个“爱”字，对人不对事情。
原则之四：激励孩子——学会发掘，学会分享
激励：在看得起的前提下，告诉孩子怎样去做，指明孩子的发展方向。不要只是禁止孩子不许做什么，应当做什么却还是不知道。
学会发掘：家长要有一双善于捕捉孩子身上闪光点的火眼金睛，对闪光点不断赞赏，反复激励，给孩子被发现、认可、重视的感觉。你希望孩子成为什么样的人，就在这方面找出闪光点，甚至可以小题大做、无限夸张。
学会分享：共享孩子成功的喜悦，要不断的让孩子看到成功，这样孩子才会坚持努力。过去说的是：不努力就不成功；现在应该是：不见成功就不会努力！我们应该与时俱进。
原则之五：宽容孩子——学会反思，学会等待
宽容：不等于放任，该营造宽松和谐的环境，满足孩子精神需求。而不是无条件的满足物质需求；宽容意味着先接纳、后升华。
学会反思：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼得人。遇到问题不是问孩子怎么了？而是我们自己怎么了？
学会等待：俗话说：冰冻三尺非一日之寒。欲速则不达，冰化三尺也非一日之暖。孩子改缺点的规律是：在前进中反复，在反复中前进。
原则之六：提醒孩子——学会批评，学会分担
提醒： 孩子犯错误，要适当提醒作为补充，让孩子有一定的心理体验。也可以直接批评。但要平等朋友式的，这样孩子才容易接受。
学会批评：不要伤害孩子的自尊心是前提。如：故事性批评；幽默性批评
学会分担：孩子遇到困难和挫折，我们要分担忧伤，继而鼓励他从失败中站起来，在分享他的坚强。
第4个回答 2010-05-27
我虽然没有孩子，但做为孩子的我下面说的可能对你有一些帮忙吧：我觉得要想让孩子爱学习首先得培养他的学习兴趣。得让他知道学习是件多么有意思的事情，而不是他想象中的那么无味。怎么来提高他的学习兴趣呢，这就是要家长做的下一件事：多和孩子交流。你要了解你的孩子，要知道他爱什么，对什么感兴趣。然后你把他的学习和他兴趣联系起来。
肯定孩子，不要什么事都觉得大人是对的，虽然你现在是大人，我想在人家夸你的时候你心里肯定还是会美滋滋的吧，所以要学会夸奖孩子，肯定孩子。
帮忙孩子成功，成功对人的激励作用我想做为大人的你肯定懂吧。
在生活和学习上多关心。只要心情好学什么都应该是事半功倍的吧。。。
我也不会太说话，希望这一点对你有一点帮忙。同时祝你的孩早日爱上学习。本回答被提问者采纳