一年级大小多少生字组词如下：
多：多少许多很多不多。三：三个三十三只。手：水手手中手里。大：大小大山大人大马小：大小微小小巧。上：上下上山天上。少：多少少许不少少见。人：大人好人人口。山：火山大山山石。
小：(大小)(小牛)(小羊)(小鸟)少：(多少)(少许)(不少)(少见)牛：(小牛)(水牛)(牛羊)(牛皮)果：(水果)(果子)(苹果)(果园)鸟：(小鸟)(鸟儿)(水鸟)(飞鸟)虫：(虫子)(虫牙)(甲虫)(昆虫)
量词积累
一棵树一朵花一朵云一只鸟一片叶子一条鱼一头猪一头牛一张桌子一把椅子一群鸭子一堆杏子一颗枣一颗星星一颗种子一座山一座房一棵草一个桃一本书一个作业本一把尺子一块橡皮一支铅笔
以下是一些帮助一年级学生积累词语的方法：
1，阅读理解
阅读是积累词语的最重要途径之一。通过阅读，学生可以接触到更多的词汇，同时理解词汇在不同语境下的意义。教师可以引导学生阅读适合他们年龄段的书籍，并教授阅读技巧，如预测、推理、总结等，以帮助学生更好地理解文本。
2，词语搭配
词语搭配是将两个或多个词语组合在一起形成新的意义或表达方式。教师可以教授一些常见的词语搭配，如动词+名词、形容词+名词等，并让学生在语境中应用这些搭配。
3，语境记忆
将词语放入语境中记忆是一种有效的方法。教师可以帮助学生理解词语在特定语境下的意义并让学生通过造句或情境模拟来加深理解。
4，分类记忆
将词语按照一定的标准进行分类，可以帮助学生记忆。例如，按照动物、植物、水果等分类，或者按照名词、动词、形容词等分类。
5，构词法
构词法是词语积累的重要技巧之一。教师可以教授一些常见的构词法，如复合词、派生词等，并让学生练习拆分和组合词语。
6，联想记忆
联想记忆是将词语与某些熟悉的事物或经验联系起来，从而更容易记忆。例如，将"沙发"与"坐"联系起来，或者将"苹果"与"红色"联系起来。
7，语言游戏
语言游戏是一种有趣的方式来帮助学生积累词语。例如，猜谜语、成语接龙、词语接龙等，这些游戏可以帮助学生更好地理解和记忆词语。
8，文化背景
了解词语的文化背景可以帮助学生更好地理解词语的含义和用法。教师可以介绍一些文化背景知识，例如成语、典故、历史事件等，以帮助学生更好地理解词语。
积累词语需要多次重复和实践。通过使用上述方法，可以帮助一年级学生更好地积累词语，并为日后的语文学习打下坚实的基础。