幼儿园图书区的目标主要是为了培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，丰富他们的知识面，以及培养他们的独立思考和创新能力。
首先，幼儿园图书区应该提供丰富多样的图书，包括故事书、科普书、绘本等，以满足幼儿的不同阅读需求。同时，图书区的布局也应该舒适、安静，让幼儿能够专心阅读。
其次，教师应该定期组织图书阅读活动，如故事会、读书分享会等，以激发幼儿的阅读兴趣。同时，教师也可以通过讲故事、提问等方式，引导幼儿进行深入的阅读和思考。
此外，教师还应该教导幼儿如何正确使用图书，如怎样翻阅图书、怎样理解图书内容等。这不仅可以帮助幼儿更好地阅读图书，也可以培养他们的自主学习能力。
在指导幼儿阅读时，教师应该注意以下几点：
1.选择适合幼儿年龄和兴趣的图书。不同年龄段的幼儿对图书的需求和理解能力是不同的，因此，教师应该根据幼儿的实际情况，选择适合他们的图书。
2.鼓励幼儿多读、多思考。教师应该鼓励幼儿多读图书，通过阅读来获取知识、开阔视野。同时，教师也应该引导幼儿进行深入的思考，培养他们的独立思考和创新能力。
3.及时反馈和指导。教师应该及时关注幼儿的阅读情况，对他们的阅读进行反馈和指导，帮助他们解决阅读中遇到的问题，提高他们的阅读能力。