古诗三首的思维导图：
一、绘中心主题和一级分支。
从上图可知，思维导图的中心主题就是我们要展示的课题。不是美术课，中心主题图标不要求精美，但为了增加趣味性，也可以有点小设计。你可以模仿画一个书卷，也可以画一本书的图案，也可以简单到画一个方筐，上面写上“古诗三首”的课题。
接着，画出一级分支，三首古诗画三个一级分支，我又增加了一个拓展，一共有四个一级分支，每个分支取一个颜色。在每个一级分支的上面填写关键词，也就是古诗名，颜色与分支相同。
二、绘制二级分支和三、四级分支。
《山行》描写了一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。作者停下来欣赏这枫林的景色，感觉那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
这是一首带有明丽色彩，有充满生机的描写的古诗，全诗赞美了深秋时节山林的美景，表达了作者热爱大自然的情感。
我们在画这首诗的思维导图中，要尽量把握住知识点 。筛选一下，就按作家作品，课文内容，和中心主题几个方面来绘制。请大家画出二级分支，写上关键词——“作者”、“内容”、“主题”。
《赠刘景文》和《夜书所见》这两首诗，思维导图的绘制方法基本上与《山行》同，所要注意的是内容的斟酌，关键词的提取，的确是要思量的。
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