如何理解教育目的的层级结构

Question

如题所述

Answer 1

理解教育目的的层级结构如下：

教育目的的层次结构分为：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目标。

一、国家的教育目的。

国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。在这个定义中，大家需要把握的重点关键词是“国家”，以及“总的要求”。

二、各级各类学校的培养目标。

培养目标是在国家教育目的的指导下，针对特定的教育对象提出的培养要求。由于各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，故培养目标也呈现出各自的差异。但同时培养目标是教育目的的具体化，各级各类学校在制定培养目标时，又统一遵循着国家教育目的的要求，所以也呈现出一定共性。

三、教师的教学目标。

最后，教育目的是针对所有受教育者，它具有普遍性。而培养目标针对特殊的受教育者，因此具有特殊性。我们可以说教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。

教育目的的内容结构：

教育目的内容结构是指教育目的的组成部分及其相互之间的关系。教育目的一般由两部分组成。

一是对教育所要培养的人的身心素质的规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构。

二是对教育所要培养的人的价值取向作出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。前者是教育的核心内容，规定教育目的的具体内涵要求，后者是价值定向，指明教育目的的价值取向和服务方向。