最多可以装111个水果篮。解题方法如下：
1个篮子装6个苹果、3个梨、2个火龙果，
（1）提出假设，假设能装得下666个苹果，那么：
666/6=111个篮子，
需要梨：111*3=333个<411个，符合题意，
需要火龙果：111*2=222个<322个，也符合题意，
所以这个假设成立。
（2）假设能装得下411个梨，那么：
411/3=137个篮子
需要苹果：137*6=822>666，不符合题意，
需要火龙果：137*2=274<411,符合题意，
所以这个假设不成立。
（3）假设能装得下322个火龙果，那么：
322/2=161个篮子，
需要苹果：161*6=966>666，不符合题意，
需要梨：161*3=483个>411个,不符合题意。
扩展资料
研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说，即研究问题的暂时答案。主要分为：描述性假设、解释性假设、预测性假设、内容性假设。
教育科学研究是一个复杂的认识过程。在长期科研实践中，依据科学思维方法，人们总结归纳出进行教育科学研究的一般过程，一般说来包括选择问题、提出假设、变量识别、抽样、实验设计、论证、展开研究和研究成果的表述。
参考资料：百度百科：研究假设
最多可以装111个水果篮。解题方法如下：
1个篮子装6个苹果、3个梨、2个火龙果，
（1）提出假设，假设能装得下666个苹果，那么：
666/6=111个篮子，
需要梨：111*3=333个<411个，符合题意，
需要火龙果：111*2=222个<322个，也符合题意，
所以这个假设成立。
（2）假设能装得下411个梨，那么：
411/3=137个篮子
需要苹果：137*6=822>666，不符合题意，
需要火龙果：137*2=274<411,符合题意，
所以这个假设不成立。
（3）假设能装得下322个火龙果，那么：
322/2=161个篮子，
需要苹果：161*6=966>666，不符合题意，
需要梨：161*3=483个>411个,不符合题意。
扩展资料
研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说，即研究问题的暂时答案。主要分为：描述性假设、解释性假设、预测性假设、内容性假设。
教育科学研究是一个复杂的认识过程。在长期科研实践中，依据科学思维方法，人们总结归纳出进行教育科学研究的一般过程，一般说来包括选择问题、提出假设、变量识别、抽样、实验设计、论证、展开研究和研究成果的表述。
参考资料：百度百科：研究假设
