1、使动用法：
眄庭柯以怡颜（怡，使……愉快）
2、名词用作状语
园日涉以成趣（园，到园中，在园中日，每天）
3、名词作动词用
乐琴书以消忧（琴，弹琴。书，读书）
4、意动用法
乐琴书以消忧（乐，以……为乐）
5、动词作状语
感吾生之行修 （行，将要）
扩展资料
诗歌赏析
1、从“余家贫”到“故便求之”这上半幅，略述自己因家贫而出仕的曲折经历。其中“亲故多劝余为长吏，脱然有怀”，及“彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之”，写出过去出仕时一度真实有过的欣然向往，足见诗人天性之坦诚。
2、从“及少日”到“乙巳岁十一月也”这后半幅，写出自己决意弃官归田的原因。“质性自然，非矫厉所得”，是弃官的根本原因。几经出仕，诗人深知为“口腹自役”而出仕，即是丧失自我，“深愧平生之志”。
3、因此，“饥冻虽切”，也决不愿再“违己交病”。语言虽然和婉，意志却是坚如金石，义无反顾。至于因妹丧而“自免去职”，只是一表面原因。序是对前半生道路的省思；辞则是渊明在脱离官场之际，对新生活的想象和向往。
参考资料
1、形容词作名词
携幼入室，有酒盈樽 （幼，儿童、小孩子）
倚南窗以寄傲（傲，自给自足得心情）
2、名词用作状语
园日涉以成趣（园，到园中，在园中日，每天）
时矫首而遐观（时，有时）
3、名词作动词用
乐琴书以消忧（琴，弹琴。书，读书）
或棹孤舟 （棹，划船）
4、意动用法
乐琴书以消忧（乐，以……为乐）
悦亲戚之情话（悦，以……为快乐）
5、动词作状语
感吾生之行修 （行，将要）
扩展资料：
《归去来兮辞》的创作背景：
东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。陶渊明从29岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。他在义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。以后再也没有出来做官。
据《宋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。
陶渊明从晋孝武帝太元十八年（393）起为州祭酒，到义熙元年作彭泽令，十三年中，他曾经几次出仕，几次归隐。陶渊明有过政治抱负，但是当时的政治社会已极为黑暗。晋安帝元兴二年（403），军阀桓玄篡晋，自称楚帝。
元兴三年（404），另一个军阀刘裕起兵讨桓，打进东晋都城建康（今江苏南京）。至义熙元年（405），刘裕完全操纵了东晋王朝的军政大权。这时距桓玄篡晋，不过十五年。伴随着这些篡夺而来的，是数不清的屠杀异己和不义战争。陶渊明天性酷爱自由，而当时官场风气又极为腐败，谄上骄下，胡作非为，廉耻扫地。
参考资料：百度百科-归去来兮辞
本回答被网友采纳一、词类活用
（一）名词的活用
1、名词作状语
① 园日涉以成趣 名作状，每日、每天
② 时矫首而遐观 名作状，有时
2、名词作动词
① 策扶老以流憩 名作动，拄着
② 乐琴书以消忧 名作动，弹琴，读书
③ 或棹孤舟 名作动，划船
④ 实迷途其未远 名作动，误入迷途
（二）动词的活用
1、动词作名词
①生生所资 动作名，生活
②审容膝之易安 动作名，容膝的小屋
2、动词作状语
感吾生之行休 动作状，将要
（三）形容词的活用
1、形容词作名词
① 倚南窗以寄傲 形作名，傲然自得的心情
② 携幼入室 形作名，幼儿，儿童
2、形容词作状语
心惮远役 形作状语，到远处。
（四）使动用法
① 审容膝之易安 形容词的使动用法，使……安乐
② 眄庭柯以怡颜 形容词的使动，使……愉快
（五）意动用法
① 悦亲戚之情话 意动，以……为愉快
② 乐琴书以消忧 意动，以……为乐
③ 善万物之得时 形容词意动，以……为善
二、特殊句式
（一）判断句
皆口腹自役（“皆”表判断）
（二）倒装句
1、介词结构后置（状语后置）
① 将有事于西畴
② 农人告余以春及
③ 问征夫以前路
2、宾语前置
① 复驾言兮焉求 （宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
② 胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
③ 乐夫天命复奚疑 （宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
④ 皆口腹自役 （宾语前置句，代词“自”作宾语前置）
（三）被动句
① 既自以心为形役 （为，被）
② 遂见用于小邑 （见，被）
（四）省略句
① 寓形（于）宇内复几时? （省介词“于”）
② 稚子候（于）门 （省介词“于”）
③（余）脱然有怀，（余）求之靡途 （省主语“余”）
④ 于是（余）怅然慷慨，深愧平生之志 （省主语“余”）
⑤（余）或命巾车，（余）或棹孤舟 （省主语“余”）
（五）固定句式
载欣载奔（载……载……：一边……一边……；又……又……）
例：载饥载渴 载歌载舞
本回答被网友采纳眄庭柯以怡颜（怡，使……愉快）
审容膝之易安（易安，使……和悦安适）
（2）名词用作状语
园日涉以成趣（园，到园中，在园中日，每天）
时矫首而遐观（时，有时）
策扶老以流憩 （策，拄着）
（3）名词作动词用
乐琴书以消忧（琴，弹琴。书，读书）
或棹孤舟 （棹，划船）
（4）意动用法
乐琴书以消忧（乐，以……为乐）
悦亲戚之情话（悦，以……为快乐）
善万物之得时（善，以……为善 羡慕）
（5）动词作状语
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