学习迁移产生的重要条件是

如题所述

学习迁移产生的重要条件如下:

1.学习对象之间的共同因素

不同的学习对象具有共同因素,是学习迁移发生的基本条件之一。共同因素是指学习对象在知识、技能等方面具有相同或相似的成分。

“共同要素说”表明:如果两种学习对象具有相同或相似的成分,学习时对于人在心理上的一系列反应具有共同的要求,可以产生正迁移。

2.已有经验的泛化水平

共同因素是学习迁移产生的客观必要条件,它只是迁移产生的前提,但不是唯一的条件。根据概括化理论,产生学习迁移的关键是学习者能概括出两种学习存在的共同原理,也就是已有经验的泛化水平,必然要影响到迁移的效果。

3.学习的理解与巩固程度

学生在学习过程中接触基本概念和原理,并不意味着学习迁移即由此发生,只有在学生理解知识的基础上,才能产生迁移作用。因此两种学习的理解与巩固程度也是迁移发生的基本条件。

4.智力水平

许多心理学家(如桑代克)的实验研究都证实迁移不是自动发生的,在同等条件下,每个人迁移的效果总是有差异的,也就是说迁移还受个人的智力水平这一主观条件影响。

5.定势

定势指由先前影响所形成的一种倾向性的往往不被意识到的心理准备状态,它将支配人以同样方式去对待同类后继活动。定势是在连续活动中发生的,前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。定式的作用具有两重性。

陆钦斯“量水”实验”积极作用:对于同类任务、先前的学习产生的定势会促进后来学习的效果。消极作用:负迁移,使人盲目地搬用某种经验,不会变通。(陆钦斯的量杯实验)

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