当代教学的新观念正在从重视知识传授向重视学生综合能力培养转变相关信息如下：
1、强调学生的主体性：传统教学往往以教师为中心，而现代教学更加强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与教学过程，发挥学生的主动性，培养学生的自主学习能力。注重学生的全面发展现代教学不再仅仅关注知识的传授而是更加注重学生的全面发展，包括培养学生的思维能力。
2、灵活的教学方式：现代教学更加注重灵活的教学方式，如项目式学习、合作学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
3、多元化的评价方式：现代教学更加注重多元化的评价方式，不再仅仅依赖于传统的考试成绩评价方式，而是包括观察、交流、展示等多种评价方式，以全面了解学生的学习情况和能力水平。教师角色的转变现代教学对教师提出了更高的要求，教师需要不断更新教学观念和教学方式。
教学的意义
1、教学是传授知识的过程。知识的传递是人类文化得以延续和发展的重要因素，而教学则是最为有效的知识传递方式之一。通过教学，学生可以较为系统地掌握各类知识，为其今后的学习和工作打下坚实的基础。
2、教学是开发人力资源的过程。教育的根本目的在于培养人才，而人才的培养需要一个长期的过程。通过教学，学生可以逐渐发现自己的兴趣、爱好和潜能，培养自己的才能和能力。同时，教师也可以通过教学不断提高自己的专业水平、拓展自己的知识面，更好地发挥自己的潜力。
3、教学是促进社会发展的过程。教育是国家和社会发展的重要支柱之一，而教学则是教育的重要组成部分。通过教学，可以培养出具有创新精神和实践能力的人才，为国家的经济发展和社会进步做出贡献。同时，教学也可以促进国际交流与合作，为国家的发展提供更广阔的天地。
4、教学是促进人类全面发展的过程。教育的本质是促进人的全面发展，而教学则是实现这一目标的重要手段之一。通过教学，可以培养学生的思维能力、创新能力、实践能力和人际交往能力等多方面的素质，使其具备更好地适应社会发展和实现个人价值的能力。