你认为很多学校按照学习成绩来分班，这种做法合适吗？

Question

如题所述

Answer 1

按成绩高低来分班，有利有弊。

国家严令禁止在义务教育阶段分快慢班进行教学，但是在许多地方的高中学校，存在分“快慢班”的情况，因为国家没有明文禁止高中不可以分快慢班，所以各地高中分“快慢班”的情况相当普遍。存在的就是合理的，按学习成绩分班，有哪些利弊呢？

按成绩分班的弊端

1、影响学生的心理健康。

但凡事都有两面性，对于一些学生来说，根据成绩分班，也有可能让学生产生强烈的自卑情绪——反正我都不如别人——进而逐渐产生放弃的心理，最后就是以烂为烂。

2、增大教师的教学难度，挫伤教师的教学积极性。

对于教师来说，分层教学，还有可能挫伤教学积极性。在优生班级，上课是一种享受，也是一种挑战；但走进最差的学生班级，完全就是一潭死水，课堂教学根本无法进行。你想，长时间在最差的班级任教，老师的教学积极性必定受到挫伤。

按成绩分班的好处

1、快速提高学生学习成绩

让优秀的学生在一起，让他们激烈竞争，对学生成绩的整体提高非常有好处，特别是优秀生的培养，可以说会有立竿见影的效果。根据成绩分班的方式，有利于让基础好、接受能力强的学生“吃饱”，让基础相对较差、接受能力相对较弱的学生“跟得上”。

2、提高学生的竞争意识

实行根据成绩分班之后，客观上会让一部分暂时落后的同学，产生强烈的竞争意识，孩子们都有不服输的特性，一旦给后进生树立起来榜样，“榜样的力量是无穷的”，他们就能向榜样学习，不断进步，进入良性循环。

按学生成绩分班，有利有弊，但是绝对不适合义务教育阶段的孩子们。

Answer 2

我认为这种做法是不合适的，毕竟成绩高的孩子全在一个班里，其余的学生会认为自己已经没有希望了，所以就会放弃自己的学业！

Answer 3

我感觉这样的做法并不是很合适，因为好学生都在一起了坏学生没办法学习了。

Answer 4

我觉得这种做法还是比较合适的，学生的水平差不多，也有利于教师开展教学工作，学生也不会感觉到灰心，会更加努力学习。