我都考94份诶，全班第一
你们的考卷肯定跟我们的不一样
这还是你自己想吧~~
什么题目
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来.上小学一年级的时候,陈明和我是同班同学.我们两家离得很近.每天我们一块儿上学、回家,一块儿温习功课.我们成了离不开的好朋友,一直到四年级.有一天,发生了一...
读书的滋味
“书，是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”从古到今，读书被人们看作最高尚的消遣。而我认为，书像一个五味瓶，它让我欢喜，让我忧。
（一） 喜
“太好了！周末又到了！我可以去书店看书了！”近两年来，书店已经成了我的“第二个家”。
不过，我只看不买，因此我一待在书店里就是一两小时，有时还忘了时间。直到我的肚子开始“咕噜咕噜”地唱起来歌来，我才下意识地往家里赶去。
当下雨时，我的心情就更欢喜了。我会借去避雨和名义而到书店去看书。书店里乳白色的灯光照著书店，柔和而温馨。这时，我总是想：“雨，你千万不要停，下大点儿！”每当妈妈催我时，我总理直气壮地说：“看书又不是什么坏事，再说下雨了，我回得来吗？”
书店，你是我第二个家，看到你的藏宝----书，我怎能不感到异常地欢喜呢？
（二） 忧
“十点了，快睡！”妈妈又在催我了。不知这话已经说了多少遍了，我对此无可奈何。
我从小就有一个习惯，每天睡觉前都要看半小时的书，无论多晚我都会抽出时间去看书，从不例外。
但是，现在小学高年级的作业较多，加上我每天还要温习功课，常常比较晚才能抽出时间来看书。可我正看到精彩之处，却总是被妈妈“降服”了。
如果，人可以不睡觉，那该多好啊！因为这样，我就可以陪着你了----书。可是，我只能忧愁地睡觉，而丢下你了。
（三） 恼
“张嘉欣！”我说道，“快还我的《小读者》！你都看了好几天了！没看完也得还我！”
张嘉欣做出一副无辜的样子：“我没带，明天还你！”
哎！我就知道张嘉欣会这么说，我有点生气恼。早知道就不借她《小读者》看了！以后，我再也不能“心慈手软”，把书借给别人了。
第二节课下课有20分钟的时间，对于我来说是看书的大好时机，可是书……我只能在空虚中度过了整个大课间。我心里顿时觉得十分地气恼，我只好生著闷气，有苦说不出。
哎！气恼！
（四） 乐
有一次，我从书上看到一个小笑话，笑话主要讲了一个傻姑进城买衣服所发生的一件搞笑的事。我还没有看完这个笑话，就：“扑哧”一声笑了起来。
这时，我心想：今天妈妈不太高兴，不如我把这一个笑话讲给她听，妈妈应该会高兴一些吧！于是，我把这个笑语告诉了妈妈。
妈妈一听，皱纹全散开了，顿时笑得眼睛眯成一条缝，全家都洋溢着一股份欢乐的气氛……看来，书不仅可以带来知识，还可以带给我们无穷的乐趣啊！
书，是一个五味瓶。它既让我欢喜，又让我气恼也让我乐。总之，它令人回味无穷。这种滋味，是做其它事情都感受不到的，唯有读书能。
“读一本好书，像交了一个益友。”书，是指路明灯。它给人们指引正确的方向。让我们与好书交朋友吧！让这个益友来指点我们人生的抉择，使我们受益终生。
试卷不难的，把书上的旁注读一读背一背，再看一看课堂作业本或者是其他习题，作文好像是写自然的风景吧。我不清楚了，应该是单元作文。
珍惜资源,从点滴做起
“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了……”
是地球母亲,给我们带来了一个又一个美丽的春天.4月22日,当第37个“世界地球日”踏着春天的舞步来到我们身边的时候,我们不能不想一想：我们应该如何善待地球母亲,应该怎样珍惜地球母亲赐予我们的万里春光.
善待地球——珍惜资源,持续发展,是这个春天的主旋律.
但是,当前在我国,无论土地资源还是矿产资源,其保护、利用和永续利用的形势,都不容我们乐观.我们不得不问一问：地球的春天,是永远的吗?
尽管我们实行的是世界上最严格的土地管理制度,可在一些地方,乱占乱用农地和基本农田的事,还时不时地发生；我们大大小小的城市,由钢筋混凝土铺就的“大饼”,仍在一个劲儿地向四面八方扩张,吞噬著周围的万顷粮田……
尽管矿产资源供给已经成了经济快速发展的制约瓶颈,可在一些地方,以浪费和破坏资源为标志的无证小矿山,仍在不停地乱采滥挖；即使在大矿山,“吃一半扔一半”的粗放开采方式也还在继续；乱堆乱放的尾矿,不但使本来可以利用的矿产资源惨遭抛弃,还可能在雨季形成泥石流,变为摧毁田地、庄稼和百姓生命财产的杀手；矿山采空区的地面塌陷和地裂缝,不但使农民失去了赖以生存的土地资源,也威胁着他们的居住安全；我们本是世界上最缺水的国家,可生产和生活用水还在被随意地挥霍著,珍贵的地下水被过量开采或者污染著；我们的能源已经十分短缺了,可雨后春笋般新建住房的粗放供暖,仍在浪费著油和煤炭资源……
在土地、矿产资源供求全面紧张的今天,我们必须改变国土资源利用粗放、效率低下、浪费严重的现状.党中央和国务院高度重视国土资源节约集约利用,要求我们在战略机遇与矛盾凸显并存的关键时期,有高度的历史责任感、强烈的忧患意识和广阔的世界眼光,准确把握我国发展的阶段性特征,立足科学发展,着力自主创新,加快转变经济增长方式,把节约资源作为基本国策,发展回圈经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调.
为了建设节约型社会,“十一五”期间国家立下了几个必须达到的约束性硬指标：耕地保有量保持1．2亿公顷,单位国内生产总值能源消耗降低20％左右,单位工业增加值用水量降低30％,农业灌溉用水有效利用系数提高到0．5,工业固体废物综合利用率提高到60％（预期性）.现在,各级 *** 和企业正在为实现这些目标努力,我们每一个公民都要为实现这些目标努力.资源短缺、能源危机就在我们身边,“电荒”、“油荒”、“煤荒”、“水荒”等等,正无时不刻在困扰着我们.珍惜资源靠你我他.只有全社会共同努力,才能使我们摆脱快速发展中的资源困境,走向资源节约、环境友好的社会.
珍惜资源,保护资源,节约资源,人人有责.让我们从现在做起,从我做起,从点点滴滴做起,珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源,使我们的家园年年春光灿烂……
作文是以下选一：
1 我的同桌
2 他/她令人喜欢/讨厌
3 我们班的风云人物
不同的地方，不同的版本，试卷也是不一样的，六年级，马上就要升初中了，怎能依靠试卷答案来考满意的分数呢？好好努力吧，世上无难事，只怕有心人
少年闰土》教学反思1
《少年闰土》的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。
首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”读一读，然后进行讨论：“你觉得这段对少年闰土的外貌描写中，看出少年闰土是一个什么样的人？”学生通过理解体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土是一个住在江南一带农村的孩子；从“紫色的圆脸”可看出闰土是一个经常被太阳晒，海风吹的孩子；还可以看出他经常劳动，是一个能干的人；从这些外貌中可看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。这时，教师再点拨学生懂得我们对少年闰土的形象身份的认识和概括都是从少年闰土外貌描写中体会出来。说明外貌描写能让读者准确地认识人物。
这时我丢掷一问：“课文中没有写出我的外貌，那么你能根据“我”当时的年龄和身份想象出我的外貌吗？”学生想象的积极性自然高涨。大家七嘴八舌地说：“我头戴皮帽子，脚穿小毡靴，脸又白又红润，口齿伶俐……”这时再要求根据刚才的讨论，有条理地口述出“我”的外貌特征。在临下课时，要求学生根据课文中写作方法，以老师为模特，把老师的外貌写出来。要求抓住特点进行描写，没有见到老师的人，也能通过你的描写认识，此时学生便饶有兴趣地接受这一课外作业。并且有的同学还写了班级中的小伙伴，为此我们还举行的一个“认人大行动”呢！
我以课堂为依托，以文字为突破口，把阅读教学与写作教学有机地结合起来，既完成了教学要求又使学生动口动手，养成了读写的习惯，真可谓一举两得，只要通过平时的读写训练，以点带面，因小见大，读写融合，我想，学生的写作兴趣就能得到培养。学生的写作素质便能得到提高。
《少年闰土》教学反思2
我有幸听了省二实验高老师的讲座，他指出仿写是提高作文水平的一个途径。在学习《少年闰土》时，因为本文对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，让学生进行仿写，收效很好。
首先，我让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”读一读，然后进行讨论：“你觉得这段对少年闰土的外貌描写中，可以看出他是一个什么样的人？”学生都能从这些外貌中看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子，在老师的引导学生体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土是一个住在江南一带农村的孩子；从“紫色的圆脸”可看出闰土是一个经常被太阳晒，海风吹的孩子；还可以看出他经常劳动，是一个能干的人，说明外貌描写得传神能让读者准确地认识人物。
分析完后，我便趁热打铁，要求学生根据课文中写作方法，仿写一位熟悉的同学的外貌，写完后，站起来读，让同学猜测写得是谁，这样不仅锻炼了学生写作的能力，更激发了学生的热情，课堂上出现了前所未有的 *** ，而且写出了很多精彩的文章。张旭写到：“我有一个同学，他长了一张‘甲’字形脸，脸上有些麻子，一张大嘴巴喋喋不休，两只小眼睛东瞅西望的，像个侦探，笑起来满脸的肉好象都在颤抖，经常逗得我们哈哈大笑。”像这样的文章还有很多很多。
仿写确实是提高作文水平的一个途径，在以后的教学中，我们应根据课文特点，选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的物件，及时让学生模仿，使语言运用练习成为有源之水，有本之木，从而不断提高学生的写作水平。
《少年闰土》教学反思3
《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。我们的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)也要体现这样的特点。“教案设计一”在如下几方面做了尝试：
1、由扶到放：
从激发学生的学习兴趣开始，通过提问直接把学生的注意力引到“看瓜刺猹”这件趣事上，以人物的动作描写为突破口，引导学生接近闰土，认识闰土，了解闰土的特点。悟出方法后，自己学习理解捕鸟、拾贝壳、看跳鱼儿三件事，在读、想、评、议的主动学习实践中领悟并得到语文知识、学习方法和思想内容，体现“教是为了达到用不着教”的训练过程。
2、启发想象：
闰土看瓜刺猹这幅画面给作者和读者都留下了极深刻的印象，启发学生想象画面，再现语言文字所反应的客观事物，让闰土这个人物在画面中鲜明地树立起来，深入人心，从而利于学生掌握人物的特点。
3、体会感情：
课文中闰土的四件事都是采用对话的形式描述的，教学中引导学生紧紧抓住闰土的语言来体会他勇敢、聪明、能干、活泼可爱的特点，同时体会作者所要表达的热爱农村生活，热爱劳动人民的思想感情。
4、读写结合：
课文对闰土的外貌描写简洁而精彩。教学中引导学生抓住人物外貌上最有特征的方面去体会人物最突出的性格特点。这样既符合认知规律
苏教版语文第十一册第五单元练习题
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语，注意把字写端正：（5分）
pái huái qī xī xuān huá jǐn cù zhà
( ) ( ) ( ) 花团（ ） 微风（ ）起
二、写出下面繁体字的简化字。（6分）
台湾（ ） 树叶（ ） 经历（ ）
机灵（ ） 买卖（ ） 图书（ ）
三、成语练习：（6+4＝10分）
1、把下面的成语补充完整，并按不同的感 *** 彩归类。
悬（ ）刺股 出口成（ ） 日（ ）途穷 才（ ）无双
和（ ）共济 （ ）目寸光 再接再（ ） 见（ ）忘义
褒义：____________________________________________________________
贬义：____________________________________________________________
2、成语接龙：
百里挑一 ——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
四、修改病句：（8分）
1、班会课上，李明首先第一个发言。
2、学校举行了书法、乐器、计算机等兴趣小组。
3、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
4、我爱看《儿童时代》、《童话大王》和课外书。
五、读一读句子，并学习这样的方法写一小段话。（4分）
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草伸著懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
六、按要求填空。（6+6+4＝16分）
1、___________________， 好之者不如乐之者。选自《__________》
___________________， 而知也无涯。 选自《__________》
不以规矩，___________________。 选自《__________》
2、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：______________、______________、______________。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句 ___________________________________________________________
___________________________________________________________________。
3、《观书有感》的作者是_____朝著名理学家_________。其中“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的意思是________________________________________________。
这告诉我们：_______________________________________________________。
七、阅读短文，完成练习。（4+2+2+2+2+6+3＝21分）
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（ ）拾起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出【新鲜 鲜美 鲜艳】的花朵，红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，（ ）留下一段树桩，很快（ ）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。 这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。
种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅【美丽 美化 赞美】了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
1、联络上下文，在文中方括号里选一个最恰当的词。
2、联络上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的圆括号内。
A．只要……就…… B．只有……才……
3、“悬”在字典中的解释有： A.公开揭示 B．无着落,没结果 C．挂 D．挂念 E．距离远。
“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选 _____。
4、写出下列词语的近义词。
乃至( ) 爱惜( )
5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。
_______________________________________________________________
6、读第四自然段，然后回答问题。
(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。
(2)作者把“扁担藤”比作_________ ,这是因为_____________________________。
(3)黑心树的特点，一是_____________________ ，二是__________________， 所以人们称它为 ____________________。
7、给短文加一个合适的题目：《___________________》
八、习作（30分）
我国地大物博，有许多五彩纷呈的植物。请选择其中你最喜欢的一种植物，向大家介绍一下！
100
200
300
400
500
附加题：（3分）
唐朝是我国诗歌发展的高峰期，产生了许多有名的诗人，如李白、杜甫，你能再写出三个唐朝的诗人吗？