一年级拼音音序表如下：
声母共有23个，分别是：b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s，y。
韵母共有24个，分为单韵母和复韵母。单韵母是a、o，e，i，u。复韵母是ai，ei，ui，aoou，iu，ie，ue，er，an，en，in，un，un，ang，eng，ing，ong。
整体认读音节有16个，分别为:zhi，chi，shi，r，才，ci，si，yi，wu，yu，ye，yue，yuan，yin，yun，ying。
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拼读要领
1、发音方式
“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
2、拼读方法
声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
一年级拼音音序表：
abêcêdê, eêfgê; haijiekêêlêmnê; opêqiu, arêstê; uvêwaxiyazê。
扩展资料：
拼音是一种文字符号，用于标注汉字的发音。它是汉字学习的重要基础，也是语言交流的必要工具。拼音的发明为汉字注音、拼写、查询提供了便利，也为汉语教学、对外汉语教学、拼音打字等应用领域做出了重要贡献。
拼音的涵义主要包括以下几个方面：
1、标注发音：拼音的主要作用是标注汉字的发音。通过拼音，人们可以准确地知道每个汉字的标准读音，从而方便语言交流和阅读理解。对于初学者来说，掌握拼音是学习汉字的基础，只有正确掌握拼音，才能更好地学习汉字。
2、辅助记忆：拼音还可以帮助人们记忆汉字。由于拼音与汉字的发音有对应关系，通过拼音可以联想到汉字的形状和意义。这种联想有助于记忆汉字，尤其对于初学者来说，掌握拼音可以帮助他们更快地记忆汉字。
3、文化传承：拼音不仅是现代汉字学习的重要工具，也是传承中华文化的重要载体。通过拼音，我们可以了解到汉字的历史渊源和文化背景。例如，“存量”一词中的“存”字拼音为“cún”，通过这个拼音，我们可以了解到这个字的历史渊源和演变过程。
4、教育工具：拼音是小学语文教育的重要内容之一。通过学习拼音，可以帮助学生掌握汉字的发音和拼写规律，提高他们的阅读和写作能力。同时，拼音还可以辅助学生的语言训练和学习，帮助他们更好地掌握语言技能。
5、信息检索：随着信息技术的发展，拼音在信息检索领域的应用也越来越广泛。通过拼音，我们可以快速地检索到需要的信息。例如，在搜索引擎中输入汉字的拼音，可以准确地找到相关的网页和资料。
总之，拼音作为一种文字符号，具有多种涵义和应用。它不仅是汉字学习的基础工具，也是文化传承、教育学习、信息检索等领域的重要辅助工具。随着社会的发展和信息技术的进步，拼音的应用范围还将不断扩大，发挥更加重要的作用。
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