提示语在前的句子三年级

Question

如题所述

Answer 1

提示语在前的句子三年级如下:

1、早晨及时起床:“每天早上要及时起床,洗漱完毕之后吃早餐”。

2、吃饭时讲礼貌:“做客时要礼貌待人,比如上菜时还要“谢谢款待”,不要贪多嚼不烂”。

3、乖巧服从:“不要恶作剧,更不要叛逆、刚愎自用,乖巧服从父母,才是孩子最应该做到的”。

拓展资料：

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。

对偶形式：

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌，“高高兴兴出门来，平平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”。

只带走满腹诗书，不留下半点遗憾，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

谐音双关：

就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，‘关’住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。

再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？

用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。