提示语在前的句子三年级如下:
1、早晨及时起床:“每天早上要及时起床,洗漱完毕之后吃早餐”。
2、吃饭时讲礼貌:“做客时要礼貌待人,比如上菜时还要“谢谢款待”,不要贪多嚼不烂”。
3、乖巧服从:“不要恶作剧,更不要叛逆、刚愎自用,乖巧服从父母,才是孩子最应该做到的”。
拓展资料:
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。
对偶形式:
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌,“高高兴兴出门来,平平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”。
只带走满腹诗书,不留下半点遗憾,“一支烟燃尽修养,半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。
谐音双关:
就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆,去也冲冲”,以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果。
有两条节水提示语“珍惜我,就从一点一滴做起吧!”“爱惜生命之源,‘关’住滴滴点点”,很好的利用了谐音双关,深刻地阐释了节水的内涵:要“关”住(关注)滴滴点点,从一点一滴做起。
再如一则草坪提示语“小草有生命,足下请留‘青’”,警称你为“足下”,请你的足下留青(留情),你想,茵茵芳草,踏之何忍?
用双关语作为提示语,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深.回味无穷,是—种行之有效的创作技巧。